大学英语教学中融入传统文化教育的实践探索

在传统文化"进校园"、对外"讲好中国故事"的大背景下,如何在大学英语教学中有效导入中华优秀传统文化教育,帮助学生更好地了解中国文化,加强文化自信,培养合格的社会主义建设者和接班人,已经引起众多外语教育工作者的关注.通过剖析在大学英语教学中导入中华优秀传统文化的必要性及其教学现状,提出相应的实践策略,以期助推东西文化融合教育在大学英语教学中的真正落实.     

农学专业实验实践教学改革探析——以延边大学农学院为例

本文以延边大学农学院农学专业为例,分析了相关实验实践教学现状,指出了存在的问题,总结了实验实践教学改革的实施与效果。通过改革实践,取得了良好的效果,极大地提高了实验教学的质量与水平。     

信息技术在大学英语教学中的应用探析

随着经济全球化和信息化时代的到来,计算机技术已深入到社会的各个领域。以往大学中所使用的传统面授课教学模式已经跟不上信息时代的发展步伐,不能满足当今教学的需要和人才培养目标的需求。在分析当今大学英语教学现状的基础上,探讨了信息技术应用于大学英语教学中的优势以及存在的问题,并就如何使信息技术更好地辅助大学英语教学给出了一些具有建设性的建议。     

增效技术再添“新军” 中科院沈阳应用生态研究所举行“聚合氨基酸肥料增效技术研究与推广论坛会”

<正>日前,由中科院沈阳应用生态研究所主办,辽宁中科生物工程有限公司、山东三方化工集团有限公司承办的"聚合氨基酸肥料增效技术研究与推广论坛会"在青岛召开。中科院科技促进发展局资环处总工程师孙永溪,中科院沈阳应用生态研究所研究员石元亮、卢宗云,上海化工研究院化肥所副所长陈明良教授,山东三方化工集团有限公司董事长张宝安、副总经理张磊出席了会议,包括青岛农业大学曾璐生教授、大连农业科学研     

基于接受理论的大学图书馆文化氛围构建研究

接受理论是研究读者在文学创作过程中的地位和作用的理论。从接受理论的角度看,读者是图书馆系统中不可分割的要素。图书馆是学校的信息中心,也是校园文化建设的重要组成部分。接受理论的应用可以为大学图书馆文化氛围的构建提供新的角度和理论借鉴。     

威廉·冯·洪堡论大学职能

威廉·冯·洪堡深受启蒙思想以及德国古典哲学思想的影响,在其担任普鲁士的教育大臣,推行高等教育改革中,提出"由科学达至修养",将科学与修养作为大学的职能。他认为,大学中科学与修养二者都是大学的目的而非手段,他们相互联系且密不可分。科学因其自身独立的价值而在大学中具有举足轻重的地位,但科学自身的属性决定了它天然适于修养的进行,真正的人才培养只有在发展动态意义上的科学的过程中才能实现。又因为在大学中追求科学研究,探究科学的广博,最终是为了实现个体的精神和道德修养,所以,修养的职能是大学的主要职能,科学的职能则是大学的次要职能。科学与修养的实现都要依靠受教育者个体的内在力量才能完成。洪堡关于大学职能的论说在其教育理论中具有至关重要的地位,其对于推动教育改革等具有重要的启发意义。     

组织文化视阈下的大学精神凝练与重塑

组织文化视域中的大学精神是一所大学区别于其他大学和组织机构的精神特质,是大学在创建和发展中进行文化选择的结果,是大学文化的内核。大学精神的形成与大学的目标定位、学科特色、大学成员的群体性特征、大学所处环境和大学的历史等因素密切相关。因此,大学精神的凝练与重塑要在历史的梳理中确定大学精神的基因,在办学实践中丰富大学精神的内涵,在主体的参与中赋予大学精神以生命力,在载体的建设中强化大学精神的影响力。     

年增长50%! 10余年专注功能性益生菌,科研实力才是贝宝的致胜法宝

近年来,创新和研发,无疑是水产动保行业中出镜率最高的词。尽管一直被水产动保企业反复提及,但是事实上,中国动保行业内真正具备研发能力的企业并不多。"一家企业是否具备技术创新和研发能力,并不是在宣传册上印上一些‘假大空’的理念,嘴里说说就可以的。"青岛贝宝海洋科技有限公司(简称贝宝生物)副总经理王磊认为,动保企业是否拥有创新型的研发团队,以及是否拥有匹配的研发平台.