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应用型技术大学在工科专业建设中遇到的新问题主要包括实习教学体系的完善、复合型人才的培养、提高毕业设计质量以及科研转型等,针对以上问题,提出了有效的解决方法。 相似文献
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《青岛农业大学学报(自然科学版)》2011,(1):F0002-F0002
<正>《青岛农业大学学报(自然科学版)》2011年第1期恰逢出版百期,为此,学校召开了学报出版百期座谈会。会议由编委会主任宋希云副校长主持,他指出,学报要坚持特色办刊、坚持质量办刊 相似文献
43.
《山东省农业管理干部学院学报》2016,(11):172-174
本文首先介绍了国外有关语言能力的理论研究,然后介绍了基于目标分类学的语言能力框架,接着依据该框架对我国建国以来所颁布的几个大学英语课程大纲/要求进行了分析,并据此从社会认知的视角提出了一个集认知能力(语言知识)、功能能力(语言技能)、策略能力(学习策略)和社会能力(思辨能力等)于一体的大学英语语言能力框架,并对框架的内涵进行了描述。 相似文献
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针对新格局下大学治理改革面临的难题,有必要从大学组织结构性视角的本质——权力关系入手,通过对大学多元权力主体现状的分析,探讨大学多元主体内在的逻辑关系,并从明确各主体的权力内涵和边界、拓展各主体权力行使的渠道、制定各权力主体之间相互制衡的政策、推进大学章程建设、加强国家立法等方面提出多元权力主体耦合的路径. 相似文献
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48.
王家宏同志,男,中共党员,1966年生,大学文化,工程师。他自1998年担任宜都市农机技术推广站站长以来,一直工作在农机推广工作的第一线,按照科学发展、和谐共进、全心服务的理念,兢兢业业、脚踏实地做好每项工作,带领市农机推广站一班人,在农机技术推广和培训中辟出了一条新的发展之路,各方面工作有声有色,受到上级领导和农民群众广泛好评。 相似文献
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50.
《农村经济与科技》2017,(6):292-293
互联网的时代已然来临,网络也已深深的根植到民众的生活、工作和学习当中,随着"互联网+"风暴席卷而来,颠覆了许多行业的运营方式和经营理念,同时也渗透到了大学英语课堂教学中,互联网信息知识和大学英语课堂的深度融合从本质上改变了教学的现状,也在很大程度上走向了现代网络英语教学模式,不断更新着教学理念,创新了教学方法。本文着重阐述了如何平衡传统英语课堂教学和新型网络教学模式,分析了大学英语课堂教学改革过程中网络环境模式下的失调问题和现象,深层次挖掘影响制约网络英语课堂教学的诸多因素,旨在努力完善"互联网+"背景下的大学英语课堂教学优化结构。 相似文献