新农科背景下植物病害检测与绿色防控一流平台培养双创人才的探索与实践

新农科建设提出要加强学生创新意识、创新能力和科研素养的训练,培养一批农科“双创人才”,适应“四新农业”发展需求的高素质实用性农林人才。在此背景下,探索了校级植物病害检测与绿色防控一流平台在培养植保专业植物病理学方向“双创人才”的模式与实践效果。该模式旨在为植保专业“双创人才”的培养提供参考。     

人才振兴视角下专家服务队赋能乡村振兴探索——以清远市为例

乡村全面振兴最关键、最基础的是乡村人才振兴,为赋能乡村全面振兴,专家服务队发挥着很大作用。以清远市为例,课题组通过实地调研和访谈,考察了清远市对组建专家服务队的做法,了解了专家服务队的工作内容、取得的成效。调查研究发现,专家服务队面临着人才结构欠缺合理、内部沟通较少,凝聚力小、服务浅尝辄止、忽视农民主体地位等困境。因此,为保证专家服务队的发展,持续赋能乡村振兴,政府应完善人才队伍结构、促进专业人员的有序流动、做好专家的保障服务,而服务队自身也应做好有效沟通、持续培养乡村本土人才、提高服务质量。希望本研究能为其他地区乡村振兴提供可学习借鉴的经验。     

新时期基层农业技术推广队伍建设对策探讨——以岑溪市农业(种植业)为例

通过对岑溪市农业（种植业）技术推广队伍调研表明,农业技术推广队伍面临队伍不足,整体素质不高,人才成才环境不佳等问题需要妥善解决,才能适应新时期农业和农村经济发展的需要。     

人才科技管理——云南省通海县林业30年兴林新措施

通海县地处云南省中南部,森林覆盖率达51．5％,连续6年被省政府、省绿化委员会评为“造林绿化先进单位”,1998年被全国绿化委员会授予“全国百佳林业乡（镇）先进单位”。     

以科研素养与实践能力提升为导向的第二课堂建设

随着我国社会经济的不断发展以及对高素质创新拔尖人才的迫切需要,在新文科背景下及就业竞争压力日益增大的社会环境下,培养和提高大学生科研创新能力及综合实践能力,从而为社会培养出复合应用型人才显得尤为重要。文章从人才培养第二课堂现状及存在的问题出发,探索通过大学生的以科研素养与综合实践能力提升为导向的第二课堂培养模式,形成第二课堂与第一课堂深度融合、相互促进的局面,从而全面提升大学生的科研创新与专业实践能力,为社会培养出志向远大、心态平和、德才兼备的复合应用型拔尖人才,培养出新时代合格的建设者和接班人。     

大数据背景下乡村人才振兴的战略路径研究

实施乡村振兴战略中,人才振兴是推进产业振兴、组织振兴、文化振兴、生态振兴的保障.目前,广大农村在高素质人才不足,人口老龄化趋势下,解决人力资本问题是发展农村经济的关键.大数据背景下,应利用大数据技术促进涉农人才供需的平衡,发挥数据治理的优势,统筹构建涉农人才培训体系,提升涉农人才培训的质量.大数据可为乡村人才振兴提供技...     

乡村人才振兴路径探析

乡村振兴首先要实现乡村人才全面振兴,当前我国乡村人才振兴面临诸多困境,实现乡村人才振兴具有重要现实意义,要通过全方位、分类别、分层次、多路径培育乡村人才,才能实现乡村人才全面振兴。     

关于独立学院应用型人才培养的思考分析

独立学院是高等教育的重要组成部分,但由于独立学院办学时间短,在办学基础和办学经验等方面都与公办院校存在较大差距,独立学院在办学中存在诸多问题。解决这一问题的关键在于独立学院在办学中应该形成自己的发展思路,将自身优势与市场需求相结合,以培养应用型人才为目标。     

以美国为例的国际人才交流运作模式探析

近年来,随着我国人才战略的实施,越来越多的海外人才到中国创新、创业,人才洼地效应初见成效,初步构建处来得了,留得住,待的好引才、用才新模式。本文以美国为例探讨美国国际人才交流模式,提出目前我国引才对策研究,旨在为政府部门决策提供参考依据。