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881.
新疆博尔塔拉河干流段水量入,出关系分析 总被引:2,自引:0,他引:2
本研究运用线性系统的理论和单、双序列的频谱分析方法,分析了新疆博尔塔拉河干流段温泉站入流量、博乐站出流量的自谱特征和互谱关系。文中提出的几点结论可供流域水资源计算及评价参考 相似文献
882.
883.
884.
目标教学是提高教学质量的有效方法 总被引:2,自引:0,他引:2
为了提高专项课的教学质量,我们开展了目标教学的实验研究.实践证明.实施目标教学管理能加强教师的责任感和学生的紧迫感.能大面积提高教学质量. 相似文献
886.
以教师为中心的教学模式仍占据着普通高师大学英语课堂。这种教学模式抑制了学生的学习积极性、主动性和创造性,忽视了习得在语言学习中的作用和学生交际能力的培养,扼杀了他们的学习自主性。“主体先行综合教学模式”不失为一种适合于普通高师大学英语课堂的教学模式。它以建构主义和“折中主义教学法”为理论依据,吸收了现有教学模式的合理成份,确立了学生在教学过程中的主体地位,有利于学生自主学习能力的发展和英语综合能力的提高。 相似文献
887.
在对虾人工配合饲料中添加蜕(脱)壳促长素,喂养斑节对虾和刀额新对虾,观察其促进蜕壳、生长的作用。试验证明:饲料中添加不同浓度(0.5‰、1.0‰、1.5‰)的蜕壳促长素,均不同程度地促进对虾的蜕壳和生长。添加浓度为1.5‰效果最为明显。值得在生产中应用。 相似文献
888.
王京京 《农业图书情报学刊》2021,33(11):95-105
[目的/意义]分析“双一流”背景下国内高校图书馆人才培养服务研究现状,对比首批进入“双一流”建设的15所涉农高校图书馆人才培养服务情况,为涉农高校图书馆参与新农科人才培养、助力新农科建设提供参考。[方法/过程]运用文献分析法,梳理国内高校图书馆人才培养服务的研究现状;运用网络调查法,调研“双一流”涉农高校图书馆在信息素质教育、研究服务与阅读服务等方面存在的问题,并对助力新农科人才培养提出展望。[结果/结论]在新一轮“双一流”建设周期启动与新农科建设需求的双驱动下,涉农高校图书馆准确把握“十四五”发展格局对新农科人才的新需求,通过优化资源建设、突出为农兴农特色,提升馆员素质、加强馆员队伍建设,提升服务水平、提供高质量的服务,服务转型升级、主动服务人才培养,开展特色服务、打造涉农高校品牌等策略,深度融入新农科人才培养全过程,助力高质量新农科人才培养和学校“双一流”建设,促进涉农高校图书馆高质量发展。 相似文献
889.
为扩充鳞翅目害虫杀虫基因资源,本研究从苏云金芽胞杆菌BN23-5中克隆得到一个新的cry基因,并对其进行鉴定和分析。该基因为一个完整的cry1D基因,全长3501 bp,编码1166个氨基酸残基。该氨基酸序列是一个新的Cry氨基酸序列,与Cry1Db1的同源性最高,为86%,命名为Cry1Dd1(登录号为KJ728844)。将该基因插入穿梭表达载体pSTK中,转入BT无晶体突变株HD73-中进行表达。结果表明,cry1Dd1基因能在BT无晶体突变株中表达,并形成菱形伴孢晶体。SDS-PAGE验证其分子量为132.2 kD,与预测的大小相符。生物活性测定表明,Cry1Dd1晶体蛋白对小菜蛾的幼虫具有杀虫活性,LC50为13.1 μg/mL;能明显抑制甜菜夜蛾幼虫的生长;但对棉铃虫幼虫没有杀虫活性。对cry1Dd1基因序列进行分析,cry1Dd1包含8个block保守区域,这和目前其他的cry基因相似;Cry1Dd1蛋白的活性区域为N端的37~593位氨基酸残基。 相似文献
890.
<正>越来越多的"80后"不可逆转地进入了管理层,成为管理实践者。在实际管理中,"80后"管理者拥有自身的优势,但同"60后"、"70后"前辈相比又有自身的不足。那么,他们应该如何面对挑战,最大限度地发挥自身优势,创造出更大的价值呢?面对朝气蓬勃的新一代管理者,企业又该采取什么样的有效机制,使其发挥最大效能? 相似文献