从中西茶文化差异探究大学英语文化教学

从客观上看,文化教学是达到英语教学理想效果的主要内容,只有注重开展文化教育,才能从根本上实现大学英语教学的目标。随着大学英语文化教学不断推动,如今我们逐渐认识到由于未能认识到学生生活环境的中国文化与大学英语的西方文化之间的差别,以至于整个大学英语文化教学,不仅未能实现其理想效果,同时更无法做到充分有效培养学生人文素养的目的,因此探索有效开展大学英语文化教学的思路极为重要。本文拟从中西方茶文化差异入手,结合开展大学英语文化教学的价值和意义,从而以中西方茶文化差异视角,探索大学英语文化教学的开展思路。     

非物质文化视角下茶文化旅游产品的开发策略

非物质文化是指在人类历史长河中由广大劳动人民所创造的物质精神文化财富,其所囊括的领域异常广泛,通常包括自然科学、宗教道德以及文体艺术等多个层面,其是与社会环境相应而生的。本文以非物质文化视角为切入点,对茶文化旅游产品的开发之路进行了探索。在论述了非物质文化的特点与保护原则后,又从两个角度对非物质文化视角下的茶文化旅游产品开发中存在的问题进行了简要解析,并最后透过非物质文化视角对茶文化旅游产品的开发策略进行了具体阐述。     

中国传统民族符号在现代茶具产品设计中的应用

我国传统茶具艺术的审美性主要体现于个性手工艺技术,该加工技术渗透于茶具的材质选择、造型构造、色彩搭配和机理纹路,在茶具产品设计与生产两个重要环节均能寻找到印记。笔者在本文中主要针对中国传统民族符号在现代茶具产品设计中的应用展开深入浅出的讨论与分析,并希望能够为新时代、新环境下的现代茶具产品设计提出较为新颖的设计思路,且能将传统手工艺技术融入到现代茶具产品设计。     

音乐美学视阈下的采茶戏艺术价值探讨

全球经济的大融合,推动了音乐美学价值理念的构建。不同的音乐文化元素在多元化的世界里碰撞发出耀眼的艺术之光,音乐美学这一概念也因此而愈发丰满。本文透过音乐美学这一视角对采茶戏的艺术价值进行了具体探讨,在论述了音乐美学的相关内容后,又分别从艺术表演人才的缺失与内容陈旧缺乏时代感两个方面对采茶戏的艺术价值挖掘现状进行了阐析,并最后就音乐美学的概念对采茶戏艺术价值的挖掘提出了可行性建议。     

茶文化差异下高校英语教学模式的再思考

高校英语教学是一门基础性课程,茶文化差异下,高校英语教学能够提高学生英语语言能力,提升学生跨文化交际的能力,向学生展示世界文化的多样性。茶文化是我国传统文化中的重要组成部分,是我国传统文化中的精髓。如何在高校英语教学中渗透中国传统文化,利用中西方茶文化差异,培养出"学贯中西"国际性人才,成了高校英语教学面临的一个重大问题。     

基于茶文化的核心精神探讨高校音乐教育的文化价值取向

茶文化是我国传统文化的重要分支。茶文化的核心精神是茶德、茶道和茶艺。本文在介绍茶文化核心精神的基础上,对茶文化与音乐教育关系、音乐教育文化价值进行了分析,并基于茶文化精神下高校音乐教育文化价值取向进行了探讨。     

中英茶文化差异比较及传播启示

在茶文化向西方世界传播的过程中,英国根据自身的条件、背景,逐渐形成了本国独特的茶文化,中英的茶文化背景不同、内涵不同、诞生的时间也各不相同,但都各自形成了本国自己的独特的茶文化。英国的茶文化的发展,也必将对我国茶文化的发展产生重大影响,对中国茶文化的传播和发展,有着重要的启示意义。本文将通过中英茶文化的比较,探讨中国茶文化传播发展的重要经验。     

典籍《茶经》中文化因素翻译策略研究

我国的翻译研究领域不断扩宽,不再局限于语言层面的翻译视角,还将翻译与历史、文化、社会等因素相联接,它不再是简单的语言转换形式,还成为了一种文化之间交流和传递的手段。基于文化翻译观的视角,我们可以对中国传统茶文化典籍《茶经》进行翻译,充分运用文化翻译的理论和观点,挖掘中国传统茶文化典籍《茶经》中的中国传统文化因素,探索对典籍《茶经》文本译语中文化空白的翻译路径。     

从茶文化视角看养老服务人才教育的传统文化

本文以建设完善的养老服务体系出发,从茶文化的角度分析目前我国养老服务的基本情况,以及学校养老服务人才培养中传统文化的缺失问题,最后从茶文化视角看养老服务人才传统文化的教育问题。     

赣南采茶舞的表演形式特点分析

在多元文化迅猛发展的今天,了解我国传统文化的特点,并寻找到传承该艺术体系的方法,对于我们来说,意义重大。赣南采茶舞是我国传统茶文化体系中极具代表性的艺术形式,深入研究其内涵和表演形式特点对于我们传播传统茶文化有着重要作用和影响。本文拟从赣南采茶舞概述分析入手,结合对赣南采茶舞的表演形式特点进行全面分析,从而为研究赣南采茶舞蹈发展趋势和传承思路提供有力支撑。