全文获取类型
收费全文 | 19728篇 |
免费 | 270篇 |
国内免费 | 37篇 |
专业分类
林业 | 2275篇 |
农学 | 197篇 |
基础科学 | 1685篇 |
220篇 | |
综合类 | 12516篇 |
农作物 | 466篇 |
水产渔业 | 121篇 |
畜牧兽医 | 2328篇 |
园艺 | 197篇 |
植物保护 | 30篇 |
出版年
2024年 | 79篇 |
2023年 | 358篇 |
2022年 | 442篇 |
2021年 | 465篇 |
2020年 | 444篇 |
2019年 | 663篇 |
2018年 | 152篇 |
2017年 | 829篇 |
2016年 | 784篇 |
2015年 | 548篇 |
2014年 | 1185篇 |
2013年 | 1312篇 |
2012年 | 1158篇 |
2011年 | 1233篇 |
2010年 | 1224篇 |
2009年 | 1062篇 |
2008年 | 1061篇 |
2007年 | 988篇 |
2006年 | 934篇 |
2005年 | 963篇 |
2004年 | 717篇 |
2003年 | 803篇 |
2002年 | 665篇 |
2001年 | 653篇 |
2000年 | 492篇 |
1999年 | 229篇 |
1998年 | 129篇 |
1997年 | 80篇 |
1996年 | 90篇 |
1995年 | 84篇 |
1994年 | 47篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 27篇 |
1991年 | 22篇 |
1990年 | 24篇 |
1989年 | 15篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 4篇 |
1976年 | 3篇 |
1975年 | 3篇 |
1965年 | 6篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 6篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
881.
882.
小学生在日常教育中与自然的接触有限,不利于其身心健康发展,因此亟需对其进行自然认知教育。小学校园作为小学生最常活动的区域,是进行自然教育最重要的载体。以天津市河西区梅苑小学为例,探索了自然教育理念在小学校园景观设计中的具体应用形式,通过在校园景观中融入自然感官体验、科学知识互动、种植劳动实践等内容,将梅苑小学校园景观打造成为利于小学生身心健康发展的自然教育课堂,对之后我国小学校园景观的自然教育实践具有借鉴意义。 相似文献
883.
随着我国城市化进程的不断推进,患有自然缺失症的儿童数量越来越多。近年来,自然教育作为解决儿童“自然缺失症”、发展儿童综合素质的有效手段之一,逐渐得到了社会的关注。乡村因其独特的自然资源和人文特色,作为自然教育场所具有其独一无二的优势。在“双减”的教育背景下,乡村自然教育旅游正逐渐成为国内的消费热点。本研究在分析自然教育介入乡村建设的优势、杭州乡村自然教育的发展现状及乡村自然教育面临挑战的基础上,探寻乡村自然教育发展的有效途径,以期为乡村振兴战略提供一种新的思路和尝试。 相似文献
884.
885.
模拟电子技术是应用电子技术、机电技术、自动化仪表、计算机技术等专业的一门基础课程,根据高等职业教育的培养目标,本文试着阐述模拟电子技术课程的改革方法与实施手段。 相似文献
886.
浅议多媒体课件在制作中存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教育信息工程的开展,新教育技术及设备应用越来越广泛,多媒体教学课件的制作越来越受到学院教师们的青睐!作者从学院启动教育信息化工程以来,广大师生在课件开发制作应用中存在共性问题,并就这些问题作一些探讨,以期更好地建设多媒体课件,使教育信息化工程能顺利进展。 相似文献
887.
当今世界已进入信息时代,各国都在大力发展自己的信息技术,这给我国高等学校教学改革特别是教学方法带来了一场革命.现代教育技术教学方式为教育、教学、科研提供了新的途径.本文讨论了现代教育技术之多媒体技术在医学院汉校高等数学课教学中的应用. 相似文献
888.
试谈信息时代高校图书馆员的素质现状与教育对策 总被引:3,自引:0,他引:3
针对高校图书馆员的现状信息意识谈薄、信息能力较弱、文化知识和专业技能较低、人才流失严重,加强图书馆员培养的必要性,提出培养教育图书馆员的措施,重视思想教育和职业道德的培养,增强图书馆员的自信心,树立竞争和创新意识,转变观念变被动服务为主动服务,采用多种形式的继续教育方式培养图书馆员. 相似文献
889.
890.
在教学过程中,教师总是带着某种情感在教,而学生作为学习主体,其情感也直接影响学习的效果与质量,可以说,没有任何情感的教育过程是不存在的,情感是联系教学主体的纽带,融洽、和谐的师生关系是教学系统有效运行的重要条件。因此,在教学过程中,教师要通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以丰富的情感去感染学生,促使学生自觉接受教育,才能优化化学课堂教学,提高化学教学质量。 相似文献