我与《农业机械》

本人出生在西北一个偏远的农村,幸运的是祖辈都有读书人,算的上是个耕读之家,家庭对子女的教育比较重视。小时候一边读书,一边利用周末和寒暑期帮助母亲干农活,小时候放过驴,稍大一点学着耕地、背粮食、翻地等农活,对农活很熟悉,对农村有深厚的情感,大学毕业一度很迷茫,先后从事过轴承销售,军品开发,高科技产品推广等,但一直没有找到感觉。2006年底,一个偶然的机会进了国内某大型农机制造企业,从此好像是找到了前世的姻缘,一头扎进了这个行业,再也不想离开了,屈指一数,已经8年了,不知不觉间也成了一个老农机人了。     

农业三新

福建年内开展放心肉服务体系建设试点工作我省将启动放心肉服务体系建设试点工作,全省县以上城区牲畜定点屠宰场将在年内通过改造或新建达到商务部颁布的一星级以上标准,确保人民群众吃上放心肉。     

家庭教育误区

一、孩子教育是以后的事 认为刚生下来的婴儿什么也不懂，教育为时过早，这是缺乏早期教育意识。其实孩子一出生，就有了最初的认知能力，0-3岁是许多能力发展的关键期，印度狼孩的启示说明了教育环境的重要性。如果这个时候不给他适当的刺激，不提供良好的环境，孩子的智力将得不到充分、有效的发展。     

农业科技人员科技创新能力影响因素的研究

采取问卷调查获取研究数据的方法,对农业科技人员科技创新能力的影响因素进行了实证分析,结果显示农业科技人员科技创新能力与其教育背景、学术交往、成就动机密切相关；另外,科技人员所在单位的支持力度对于自变量与因变量之间的关系存在部分正向调节作用.因此,提出了强化农业科技人员科技创新能力的管理对策.     

作为教育公平核心范畴的教学公平

教育公平的最终目标是实现人的全面发展,它是实现社会公平的前提和范畴。教学公平作为教育公平的微观领域及内在核心,是走向教育公平的必经之路。教学公平是在尊重每个学生基本教育权的基础上,承认并在教学中体现学生的个体差异,在确保基本发展的基础上,促进每个学生全面的发展。     

浅论中国农业社会与中国古代教育的关系

人类在30多万年以前,就开始了进化的历程。在农业产生以前,人类依靠野生动物和野生植物果实、根茎等生存,过着饿则捕食、采食,饱则弃之的生活。由于野生动、植物的季节和地域等方面限制,人类的生活是没有保证的。人类的生存欲望和创造欲望使人类在距今约1万年左右的新     

《高等农业教育》被评定为辽宁省一级期刊

辽宁省第十届(2010-2011年)期刊出版质量评估及等级评定工作于2012年10月11日结束,《高等农业教育》首次被评定为辽宁省一级期刊。这是继该期刊被入编《中文核心期刊要目总览》2011年版教育类核心期刊之后的又一突破,标志着《高等农业教     

2012年印度橡胶局计划组织员工培训

印度橡胶局计划组织工厂经理、种植户、大股东及工人就如何提高橡胶产量及完成产量的措施进行培训。橡胶局将在卡塔姆橡胶培训研究所进行两门课程的培训,他们培训的第一门课橡胶栽培;第二门课是橡胶加工与分类。     

高职院校创新创业教育新模式构建

高职院校创新创业的人才培养模式要培养适应生产、管理、服务第一线岗位需要的应用型、技能性专门人才。高职院校创新创业教育新模式强调市场为驱动、能力为本位、校企合作、产学研有机结合,打破传统的教学模式,结合大学生的个性化需求,通过技能竞赛、学生项目、学生创业等平台得以实现。     

现代教育中教师涵义的探讨

在传统教育向以信息化为标志的现代教育转变的今天,教育的各方面和层次都受到了一定的冲击,面临着挑战与革新,教师在现代教育中的地位与作用也发生了变化。本文从现代教育中教师的思想、地位和角色三个方面,对教师的涵义进行了一定的探讨。