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21.
正确处理教学管理职能中的若干关系 总被引:1,自引:0,他引:1
教学管理是高校的中心管理工作,但在操作过程中由于过分注重行为管理,而忽视了其它内涵职能对它的支持作用,效果不尽如人意,本从管理职能的内涵间相互作用入手,提出要正确处理教学管理职能各内涵间的关系,使其相互支持,共同发挥作用。 相似文献
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25.
采前用0、0.25%、0.5%、1.0%、1.5%Ca(NO_3)_2溶液及分别加入20×10~(-6)IAA后喷洒巨峰葡萄树冠和果穗。结果表明,所有钙处理均提高了果实品质,但以1.0%浓度综合效应较好,浆果耐压力和果柄耐拉力分别提高310g和100g;同时使浆果可溶性固形物浓度增加,果酸量下降,V_c含量显著上升;抑制了果实细胞膜相对透性(RMP)的变化;增加了果实各部位的钙素水平,全果总钙含量最高提高了1.79倍。加喷IAA后上述效应更为显著,但喷钙浓度以0.5%综合效果最佳。 相似文献
26.
孙明德 《青海畜牧兽医杂志》1993,(1)
在高寒牧区进行燕麦与毛苕子混播(混播比例以6:4为宜)可大幅度提高产草量,比单播燕麦产草量提高27.92%,比单播毛苕子产草量提高34.38%,而且增加了土壤中有机质和碱解 N 的含量,提高了土壤肥力,有利于后茬作物的生长。 相似文献
27.
苹果疏花疏果存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
合理负载的标准不适用 目前确定苹果树负载量的标准无论是叶果比、枝果比,还是依干周留果、按树干截面积留果等都是在上世纪80年代苹果园管理水平的基础上提出的.不适于现在管理水平的大部分苹果园,且可操作性差.果农不易掌握。 相似文献
28.
将健康牛的具有高效活性微生物群的瘤胃内容物取出,投入病牛瘤胃内,增加微生物群的活性,能恢复病牛的消化机能。 相似文献
29.
30.
诱王时把失王群每脾两面的蜂身上都喷上"绝螨二号"药液,把准备诱入的蜂王身上也喷上药液,马上放在正嗡嗡作响的蜂群中去,工蜂不围攻,蜂王很安全. 相似文献