分析虚拟地理环境平台的地理设计

21世纪地理设计的新概念被纳入到传统规划和设计中，地理设计逐渐的被应用在很多领域中，如风景园林、城市规划等，地理设计的核心价值观被体现在重视分析整体性考量设计等方面的问题。地理分析需要用到很多种类的设计工具，很多专家多使用CAD和GIS等传统的地理分析软件，并且取得了一些显著的成效。此外，在地理设计发展的几十年中，虚拟地理环境从被提出到发展到现在已经积累出了很多地理分析的经验。本文分析了地理设计与虚拟地理环境的概念和结合点，应用实践和探索，最终对虚拟地理环境平台的地理设计未来发展的可行性作出了研究。     

思政课教师提升教学能力路径的探索与实践

积极探索高校思政课教师教学能力提升的实现途径,对于加强思想政治理论课建设,实现高校人才培养目标,为社会培养合格的劳动者和建设者有着重要意义。高校思政课教师提升教学能力需要做到:加强理论学习,不断提高教学科研水平;关心热爱学生,用心把握课堂教学的着力点;开展课堂改革,努力激发学生的学习兴趣;完善评价机制,不断提高课堂教学实效性。     

延边州召开“新型职业农民培育”工作研讨会

<正>9月5日上午,延边州召开了全州农广校系统"新型职业农民培育"工作研讨会。8个县(市)农广校校长、州农委科教处处长、州校全体人员参加了会议。在研讨会上,州广校通报了上半年州、县(市)两级农广校开展的农民教育培训工作调研情况,肯定了各县(市)的调研工作;由和龙市农广校田炳哲校长介绍了参加国家新型职业农民培育试点县负责人培训班情况,讲解了新型职业农民培育政策以及在培训班上交流的好经验、好做法;8个县、市农广校校长分别做了研讨发言,     

初中思想品德课教学的有效性探索

学生思想品德的形成与发展,需要正确的价值引导,更需要经由学生的独立思考和亲身实践才能真正内化。本文着重于介绍笔者在课堂教学中创设问题情景的心得体会—如何运用联系生活实际法、猜想和辩论法、启法教学法三种途径,来激发学生质疑问题、探究思考,促进知行统一,顺利地开展探究教学,以此来推动思想品德教学的有效性。     

以学习动机为契机的留学生语言课程“a+1”式探索

随着汉语教育事业的发展，来华留学生的人数日益增加，这使留学生学习汉语的动机成为其学好汉语的主要原因。本文以调查问卷的形式对留学生学习汉语的动机进行调查分析，根据调查结果，进一步完善对外汉语教学课程，拟办以“a+1”式课程为主题的课外实践活动（“a+1”式课程就是在留学生原有课程基础上，使留学生更进一步深化汉语的学习，并针对留学生学习汉语的动机对其开展专门性的强化训练，其中“a”代表留学生所学的原有的基础汉语课程），在留学生已掌握汉语的基础上，对其进行专门性汉语水平的加强和提高，从而达到提高留学生的汉语水平及实践应用能力的目的。     

红色文化在景观设计中的运用--以莱芜园设计为例

国内革命时期,我国诞生了一种特殊的历史文化形式——"红色文化"。快速发展的中国如何继续"红色文化"是必需思考的问题。全文以"红色革命文化"莱芜战役为主题的景观文化设计底蕴和理论依据所设计莱芜园为实例,通过景观情感表达这种新颖的设计理念,对红色文化在景观设计方面的运用进行了阐述。本文所以对这种文化内涵及其特色进行深入分析与探索,目的在于,让国内公众在享受美好生活的同时不忘那段艰苦岁月。     

民国乡村建设试验的探索与实践

农村是中国社会的重要有机组成部分,它的发展影响和制约着社会的运行和变迁。20世纪二三十年代,军阀混战,群雄割据,列强入侵,"救亡图存"成为时代主题。自"五四运动"之后,"多元救国论"逐渐兴起,一大批知识分子将目光投向了乡村社会,他们希望通过自己的理念拯救乡村、拯救中国。一时间,有理想、有抱负的众多知识分子纷纷"到民间去",在全国掀起了一场轰轰烈烈的乡村建设运动。其中,最有代表性的当数山东邹平、河北定县和四川北碚(今重庆市北碚区)三地。     

昆明市东川区林业生态建设探索

分析了东川区的生态环境，根据东川区的地域环境从造林种植、林业管理等方面探讨了相关林业生态建设措施，以期提供参考。     

提高兴趣 注重环节 加强总结 提高质量——浅议提高儿科护理教学质量

针对现阶段中等卫生学校儿科护理教学中存在的问题,结合实际,大胆探索,从教师和学生两方面采取措施,教师注重提高学生的学习兴趣,把握好教学的每个环节,同时不断总结教学方法,进而提高教学质量。