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从大学生素质培养及高校文化传承功能角度出发,以高校公共空间的现状分析为基础,阐述因教学模式、学习方式等方面变化及场所精神导致的对校园环境空间的新需求,分析学习空间在高校公共空间设计中的不足,探索利用空间打造学习空间的基本原则和方法,为高校学习空间的设计提供一定的参考。 相似文献
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中、小学校创建花园式、园林式单位,可为广大师生员工提供一处优美、舒适、空气清新的工作、学习环境,又能陶冶学生情操。培养学生热爱学校、热爱祖国、热爱劳动、热爱科学的思想,有力地促进学校物质文明、精神文明的建设。目前各地中、小学校都在积极开展创建花园式、园林式单位的活动。在这一活动中,笔者发现还存在诸多不尽如人意的方面,尤为突出的是以下几个方面的问题.亟待解决。 相似文献
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混合学习是混合应用在线学习和面对面教学方式来实施学习活动的模式,能有效避免课堂集中培训的弊端,是新型职业农民学习农业生产经营技能的有效模式。现以《设施草莓病虫害绿色防控技术》混合学习课程为例,在分析学习群体特征的基础上,详细介绍了该混合学习课程的设计、开发与实施过程,以期为开发与实施类似混合学习课程提供参考借鉴。 相似文献
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教学情境是指在课堂教学中,根据教学内容,为落实教学目标所设定的,使学习主体产生一定情感反应,能够使其主动积极学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。新课程强调学生在课堂中的学习应当是主动参与、交流合作、主动探究, 相似文献
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