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11.
12.
同为20世纪著名的哲学家、小说家和公共知识分子,安·兰德与萨特的哲学思想之间存在不可忽略的可比性。如两者都强调个人意志、生命意志以及自由意志等。但是从本质上而言,兰德强调“客观”的客观主义哲学与萨特强调“主观”的存在主义哲学在具体哲学观念上有很大的分歧。具体表现为,在本体论与认识论上,前者强调存在的实体性,意识(理性)反映存在的被动性,后者强调存在的自在性和自为性,以及意识作为自为存在的主动性;前者强调自由的理性本质、绝对性以及目的性,后者强调自由的非本质性、处境以及非目的性;前者强调自我与他人的无冲突论、人只对自己负责,后者强调人总是处于与他人的关系中,人不光要为自己的选择负责,还要对他人的选择负责。 相似文献
13.
14.
汪春芳 《农业图书情报学刊》2016,(9):92-95
图书馆哲学作为图书馆领域的部门哲学,旨在追寻图书馆的本质和意义,指导、反思图书馆实践.由于图书馆哲学学术边界的封闭性以及图书馆工作者技术理性的遮蔽,图书馆哲学已成为贵族化的学科,从而阻碍其价值的实现.通过“学术下移”,更多的图书馆工作者可以建构起属于自己的个体图书馆哲学. 相似文献
15.
面对日益汹涌的学术资本主义,西方大学在学术独立和学术自由传统、为学术而学术的价值追求、哲学性格鲜明的大学校长的文化土壤里寻求向创业型大学的转型,成功实现了学术导向和市场导向的共融。我国行政化泛滥、功利主义办学思想横行、有哲学性格的大学校长极度匮乏的文化土壤容易与学术资本主义达成合谋,导致大学的本体性危机出现。只有培植新的文化土壤,通过更新观念,以过人的胆识与智慧逐步去除行政化痼疾;坚持学术导向,使市场导向服务于学术导向;遴选出有哲学性格的校长,以此带动大学哲学性格的培育等措施,才能探索出一条有中国特色的创业型大学转型之路。 相似文献
16.
白烨 《山东省农业管理干部学院学报》2013,30(5):120-122
本文尝试论述德国古典哲学之前形而上学体系中具有代表性的真理观念,并且做了简要的梳理,希望能为形而上学真理观的发展历程提供一条较明晰的线索。 相似文献
17.
马克思主义哲学是一门基础的科学,我国高校教育之所以应该将马克思主义哲学这门课程列入学生的基本必修课程之一,是因为马克思主义哲学能够为高校大学生树立正确的"三观"奠定基石。文章通过对马克思主义哲学的育人指导作用进行分析,旨在帮助我国高校教育积极响应国家"人才战略"的要求,培养时代所需要的"四有青年"。 相似文献
18.
工夫境界是研究中国哲学的核心内容之一。以工夫境界解读中国茶道哲学,有助于进一步理解中国茶道哲学的工夫与境界。中国茶道哲学的核心在"和"。茶人通过一系列的工夫持守,力求进入到"和"境界。在"和"的工夫境界观照下,茶人的生命体验与心灵体验高度凝结,进以凸显中国哲学与文化中独有的"天人合一"思想,使中国茶道哲学思想提升了又一高度。 相似文献
19.
约翰.S.布鲁贝克的《高等教育哲学》是西方研究高等教育哲学的一部经典著作。作者从高等教育的合法存在的逻辑基点———高深学问出发,分析了在“认识论”教育哲学和“政治论”教育哲学两种主要的哲学观下对高等教育的学术自治、学术自由、高等教育为谁服务、普通教育和专业教育、高等教育学、治学的道德和作为教会的大学等实际问题,提出了一个相当完整的高等教育哲学体系。其中关于大学的功能、学术自由和教育公平等方面给我们很多的启示和思索。 相似文献
20.
中国传统有机农业的哲学基础、形成与发展 总被引:2,自引:2,他引:2
中国传统有机农业的哲学基础、形成与发展ThePhilosophicBase,FormationandDevelopmentofTraditionalOrganicAgricultureinChina¥//王在德(北京农业大学北京)籍增顺(山西省农业科... 相似文献