成人职业教育学生创造能力的培养

成人职业教育面对当前学生缺乏创新意识、创造能力不强的现状,应着力转变教育观念,构建合理的课程体系,不断改革教育教学方式,营造良好的教育教学环境,促进成人职业教育学生创造能力的培养。     

征稿简则

1读者对象果树科研和推广人员、农林院校师生、各级涉农领导和广大果农。2刊载内容本刊系国内外公开发行的果树专业技术期刊,辟有专题论述、试验研究、经验交流、百花园、工作历等栏目,主要刊载落叶果树的品种资源、栽培管理、病虫防治     

基于云端模式的高职院校金课教学研究

在“互联网+”信息技术教育背景下探索高职院校“金课”教学模式,研究树立培养高职学生职业行动能力的教学理念,促进教服务于学,最大程度上发挥学生在教学中的自主性、能动性和创造性,实现全面学习、主动学习,并研究适合高职学生的行动导向型教学模式,培养学生动手与动脑的平衡,学会独立思考、解决问题,探索探究性和个性化的学习模式。     

新时代背景下农林院校科研育人探析

“科研育人”是农林院校“三全育人”工作的重要组成环节,也是农林院校发展、改革、创新育人模式的重要手段。在新时代背景下,要充分发挥农林院校的科研教育功能,就必须优化农林院校科研教育环节与程序、健全评估规范、完善评估办法、积极推动科研成果转化与运用,以立德树人为基础,以强农兴农为己任,把握好“学生、教师”两大群体,确立“学生成长成才、教师成名成家”的两个目标,进一步加强教师为党育人为国育才导向,才能引领广大教师形成正确的思想政治方向、人生价值取向、专业导向,培养出更多新时代爱党爱国的新农人。     

信息化条件下的高职院校高等数学教学改革与实践探索——以“定积分的概念”一节为例

文章通过调研当前高等职业院校高等数学课程教学现状,总结所存在的问题,针对性地提出了应用信息化教学手段的应对措施。以“定积分的概念”一节为例,研究并开展了信息化条件下高等数学教学改革的实践路径。结果表明,相对于传统的讲授方式,信息化教学手段的应用能够更好地帮助学生理解知识,提高教学效率。     

高职单片机与嵌入式系统课程模块化教学方案实施探讨

根据当前教学的不断改革,文章将针对高职单片机与嵌入式系统课程模块化教学方案实施探讨。因为该门学科的理论性以及实践性比较强,所以对高职学生来讲有一定的学习难度,结合当前高职院校的教师目标,对教学进行创新与改革,提出了课程模块化的教学方案,并在模块化教学理论的基础上进行创新,使学习的知识更具结构化,同时在课堂教学上也具有一专属的模式,使学生掌握正确的学习方式,合理安排学习的实践。文章将从高职单片机与嵌入式系统课程模块化教学方案实施的背景与原因进行分析,让教师对课堂进行合理的安排与设计,从而寻找出有效的教学策略。