试论初中历史运用情境教学的策略

近年来,随着新课程标准的深入实施,教师的教学观念、教学方法、教学模式在不断转变,一些新的教学方法如多媒体教学、情境教学、小组讨论、合作学习、自主探究式学习等被逐渐应用到教学中来。情境教学法通过创设情境让学生产生身临其境的感觉,使课堂教学更加生动形象,较好地体现了新课改的教学理念,符合新课改的发展要求,为提高教学质量和学生的综合素质奠定了坚实的基础。     

“角色互换”及“找茬”式教学方法用于医学生技能培训的探索与评价

目的探讨"角色互换"及"找茬"式教学方法应用于医学生临床技能培训教学中的教学效果,为医学生临床技能培训提供参考。方法随机抽取同一级临床医学专业学生共22名,将其作为医学生临床技能培训的研究对象,随机分为实验组和对照组各11名。实验组在技能模拟培训中采取"角色互换"及"找茬"式教学方法,同时给予带教教师总结点评;对照组在技能模拟培训中仅采取带教教师总结点评方法。教学结束后对参与技能培训的学生进行理论考核、临床技能操作测试、学习效果评价及教学满意度调查。结果实验组学生的理论考核及技能操作考核成绩均明显高于对照组(P0.05,P0.01),学习效果及对教学满意度也明显高于对照组(P0.05)。结论在医学生临床技能培训中采取"角色互换"及"找茬"式教学方法能明显提高教学效果,提高学生的学习兴趣及对教学的满意度,值得推广应用。     

浅谈机械加工实训教学改革的方向

阐明了机械加工实训教学课程改革的必要性,探讨了实训教学改革的内容和基本思路,进一步研究了实训教学的方法和手段,为提高实践教学水平和实践教学效果提供依据。     

非会计专业《会计学》课程教学方法刍议

目前,许多高校非会计专业都将《会计学》课程作为一门专业必修的基础课程。结合多年的非会计专业会计教学经验,笔者认为根据专业特点,采用灵活多样的教学方法是实现非会计专业《会计学》课程教学目标,提高《会计学》教学效果的重要手段。     

乡村小学语文教师课堂教学质量提高对策的研究

乡村小学语文教师要将提升课堂教学质量作为教学工作的重点内容，努力提升自身的专业技能和课堂教学 水平，培养学生语文综合素养。笔者针对当前乡村小学语文课堂教学存在的问题展开论述，根据乡村小学语文课堂教 学的实际情况，探究乡村语文教师应如何提高课堂教学质量，保证语文教学活动顺利进行。     

项目教学法在FLASH二维动画教学中的运用

在这个经济科技高速发展的现代,出现了经济体系的多元化,这导致很多事物也向多元性方向不断发展。为了适应社会的发展,人们开始不断提升自身的技艺。曾有段时间在学生圈里流行着一个意识,多一份证书多一份保证。尽管有时有些荒唐,但倒也有一定的道理。这样的社会背景里,人们对于教学的方式也在不断地要求改变。以往的古板教学,已经不再适应这个社会。     

园艺植物繁育学教学改革探析

本文阐述了园艺植物繁育学教学改革的思路和实践。通过制定合理的教学大纲、优化园艺植物繁育学教学体系、多种教学方法协同进行、结合生产开展教学,提高了学生的学习兴趣及实践动手能力,以期为培养满足社会需求的园艺植物繁育学专业人才提供借鉴。     

浅谈中职《建筑结构》课程教学实践

通过明确《建筑结构》课程的性质和作用,阐明根据课程目标,如何构建教学内容和教学方法,实现中职建筑工程施工专业学生能力的培养业。     

国际商务专业硕士研究生培养的探讨——以北京林业大学为例

自2011年招生以来,国际商务专业硕士研究生的培养就成为国际商务专业硕士点工作的重要内容。以北京林业大学为例,系统介绍了北京林业大学国际商务专业硕士研究生在师资队伍建设、课程体系设置、教学方法的运用、教材建设和专业实践基地建设等方面的培养现状,同时针对存在的问题,提出了改革的思路:培养方向需要进一步凝练和明确、相关课程的教学内容需要进一步突出实践性、授课教师的专业实践水平需要进一步提高、教学方法需要进一步加以完善、已建立的教学实践基地需要进一步规范运作、新的社会实践基地需要进一步加以拓展、考核制度需要进一步加以完善等。这些改革措施,进一步促进了国际商务专业硕士研究生的培养质量。