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高校辅导员位居大学生教育最前线,在大学生心理危机干预中具有不可忽视的作用。虽然有心理学专业的辅导员,但是大部分辅导员缺乏相关的专业背景。因此,对于非心理学专业的高校辅导员,在遇见或处理大学生日常心理问题的工作中,需要如何扬长避短、妥善地帮助大学生走过危机并将危机转化为契机值得深思。文中对人本主义心理学以及人本主义咨询法的理念进行了阐述,认为人本主义心理学为上述问题的解决提供了全新的视角和广泛的可能性,对非心理学专业的辅导员在心理工作中具有一定的指导意义。 相似文献
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园林设计越来越提倡人性化和尽可能地满足人们的心理需求.生态心理学是一个正在迅速发展的研究领域,它承认目前人类正面临严重的外部生存环境危机,同时主张由于人与自然的长期分离,人类的内心世界也正面临着精神危机.本文主要从生态心理学的意义上讨论城市生态园林设计. 相似文献
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高校体育教学的教学目标不仅仅在于培养学生的体育能力,还要培养学生的体育意识和健康向上的精神面貌,从而成为身心健康的高素质型人才。而以往的高校体育教学对于学生身心健康全面培养等方面的培养情况略显不够,因此急需对当前高校体育的传统教学模式进行改革。积极心理学理念的引导方向主要包括意识情感、勇气精神以及创造思维等多种人格品质,因此将积极心理学理念带入高校体育教学中,可以通过对学生自身主观的引导带动,最大化地开发学生的体育潜能,以及积极向上的情感和团队协作精神,对学生健全心理的建立以及今后在社会中更好地发展,起到积极的推动促进作用。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(6):3-4
大学生是我国社会文化层次较高的群体,其身心是否健康关乎民族未来发展。据教育部统计,我国每年因各种心理障碍或心理疾病而造成休学、退学的大学生占休学、退学人数的一半,大学生因精神问题自杀比例也逐年上升,所以高校必须注重大学生心理健康教育。人本思想,是一种培养心理素质的重要理论,它特别注重人的正面特质和价值,注重人的成长和发展,在实践方面成果显著。本文将从大学生心理健康状况出发,探讨基于人本思想的大学生心理健康教育。 相似文献
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