不可忽视的儿童攻击行为

佳佳和莎莎正在画画，佳佳缺一支红色的蜡笔，看见莎莎笔盒里有一支，伸手就去拿，嘴里还说：“这是我的。”莎莎不肯给他，佳佳气得把莎莎画画的东西全扔掉，还用脚去踢莎莎。佳佳所表现出来的行为在儿童心理学上称为儿童攻击行为。     

带好我校田径队的探索

结合教练工作实践，主要从体育心理学的角度，探讨了教练员指导田径队训练的有效方法。     

农机安全心理学讲座十三（上）

一、开高速车是“英雄” 集中表现在青年驾驶员身上，他们初生牛犊不怕虎，喜欢高速行车，有的私自改装传动装置，擅自改变调速机构，使机车行驶速度大大超过设计数值。“十次肇事九次快”，高速行车很容易引发事故。     

科学家证实五种“睿智”食物

据美国《今日心理学》报道，科学家证实有五种食品对人的心脏和大脑都有好处。能使人变得更聪明，而这些食品得来全不费功夫。     

诗情、禅与意境——安谧诗歌艺术论(一)

在当代诗人中,安谧诗的境界是自由的、静穆的,充溢着飘逸超脱的禅的意味。诗人的人格及他的诗已对自我与自然、历史与现在有了较充分的觉醒和圆识。这样的诗具有一种'天籁'之气,于极静中蕴含勃勃生机,于无我中遁近生命与宇宙的真实,其中弥散着堪称东方文化精神的禅意。     

音乐欣赏中心理共鸣的特质探讨

共鸣，原本是物理学领域中声学的一个技术概念，是指一个发音体受另一个频率相同的发音体的振动而谐同振动并发出音响的现象。在心理学研究中，此概念被移植到对心理体验的描述之中，指人在与自己一致的外在思想情感及其他客体刺激影响下而产生情状相同、内容一致、倾向同构的心理活动和精神现象。在文艺理论研究中，共鸣一词也被广泛借用，指具体的艺术形象（如文学作品中的人物形象、音乐作品中的意象等）诉之于欣赏者的感性并进而作用与其理性而引起的欣赏者的心理体验。尽管属移植借用，但是其内涵是明确的。学术界普遍认同的共鸣，就是指艺术作品的内容及其形式在欣赏者心理中的一种转换机制及其由此引发的多倾向心理体验。     

教育学与心理学的课堂教学改革探索

教育学和心理学是师范院校的重要公共课，本文针对理论性强的特点，在课堂教学中进行了运用多种教学方法、提高教师语言艺术和加强师生情感交流的探索。     

案例教学法在消费心理学课程中的运用

章阐述了科经管类教学中实施案例教学的迫切性和重要性。指出课堂教学中应摈弃单一的“灌输式”教学，加强实践性教学，以提高经管专业学生综合素质。     

孩子说话晚是“贵人语迟”吗?

正生活中,人们经常看见这样的情景:谁家小孩要是开口学说话早,家长就喜滋滋地夸赞自家孩子聪明早慧;谁家小孩要是开口学说话晚,家长也会自我安慰地说,"贵人语迟"嘛,连爱因斯坦都是三岁才说话呢。可是,爱因斯坦,这位历史上最有名的"贵人语迟"典型,真的是三岁才开口说话的吗?近期,有国外学者对"爱因斯坦三岁才开口"的说法提出了质疑。在耶路撒     

论玛吉女性主义的消亡

乔治·爱略特是19世纪英国维多利亚时代著名的女作家.她的小说<弗洛斯河上的磨坊>以其深刻的哲学思想,格格不入的伦理道德和饱受压抑的女性主义著称于世.本文运用女性道德心理学解读乔治?爱略特的名著<弗洛斯河上的磨坊>中玛吉的女性形象,分析其女性主义的产生和消亡.