农机安全心理学讲座 第九讲 驾驶员的知觉与判断

所谓知觉,是人们对周围事物经由感官接受的信息结合期望把个别感觉理解为事物完整映象的心理过程。当驾驶人知觉目标时,首先对通过个别注视获取的信息进行重建和说明,然后由大脑解释这些感觉输入。只有当这些输入变为有意义的时候,驾驶人才对目标有     

日本芳香生理心理学研究进展

从芳香物质的收集、分离分析技术、芳香物质对人体的作用及其测试方法、芳香物质的利用等方面,对日本芳香生理心理学的研究现状加以综述。     

浅论儿童同情心发育的阶段与培养

同情心是儿童情感发展中的重要内容之一,充分认识儿童同情心发育的阶段,加强对其培养,这是儿童情感智商培养的关键环节,也是发展儿童社会效技能的基础。     

有针对性地运用心理学提高外语教学质量

在外语教学过程中利用某些心理学知识对大学生英语学习的目的、记忆进行分析,让学生树立正确的学习目标,学会有效的记忆方法措施,正确思维,把感性知识提高到理性知识,使学习活动得以发动、维持、完成。     

尖峰岭保护区环境解说媒介设计 ——基于认知心理学的设计方法

在生态旅游规划中,环境解说是不可或缺的一个环节。解说资源、解说媒介和解说受众构成了环境解说系统的三要素。其中,解说媒介是解说三要素的重要组成部分,是解说资源和解说受众的桥梁和纽带。文章针对当前尖峰岭保护区环境解说媒介存在的问题,借鉴认知心理学的理论知识,结合保护区特色,对解说媒介选择进行分析,提出"基于注意过程的解说媒介设计""基于记忆过程的解说媒介布局"和"基于思维过程的解说媒介构建"3个方法,对保护区解说媒介进行设计,从而实现保护环境的教育目的,实现保护区自然资源的保护与合理利用,实现保护区生态旅游的可持续发展。     

从能做的事做起

对每个人来说,只有两类事情:一类是我关心的,如中国政府选举;另外一类是我不关心的,如非洲某国政变。暂且把我们关心的事情叫做"关切圈"。这其中包括两类事情:一类是我们能够影响得了的,如我买哪支股票;另外一类是我们根本影响不了的,如股市大盘涨跌。那么,把我们关心而且能够影响的事情,叫做"影响圈"。     

环境心理学视角下的园林设计

园林设计不仅是城市绿化的象征,更展现着艺术与美学方面的内容,在园林设计中融入环境心理学的认知,能进一步提升美学与生态间的平衡,为人们提供更高质量的服务。立足于环境心理学内容,明确园林设计中渗透环境心理学的影响,并以人的感官为依据,从心理学的角度分析设计的方向,起到指导作用,针对以往园林设计方案进行补充,提供创新性建议,以期对环境心理学融入园林设计提供指导。     

积极心理学视域下高职院校新生重点群体现状及对策研究

了解新时代高职院校学生心理健康的实际状况,关注大学新生心理健康水平是高职院校心理健康工作的核心。以成都某涉农高职院校学生为被试,借助中国大学生心理健康筛查量表开展心理普查,通过心理筛查和心理约谈,确定重点群体。研究表明,在积极心理学视角下,积极关注高职院校新生重点群体,为其建立心理档案,分层次分类别开展积极心理育人模式,精准施策,引导该群体提升积极心理品质是高职院校构建心理育人体系的有效路径。     

论教育对美的观照

理想的教育能使个体不断趋向“真、善、美”,美是一个独立却又与真、善紧密相联的范畴。美是沟通感性和理性的桥梁,求关的同时也在趋向善。美对于社会的改造及个体的完美均有极大作用。因此,对美的观照是教育的应用品格,是教育的应有之义。但美的缺失是我国当前教育的一种痼疾。美是一种中和的境界;美存在于自我的和谐,以及各种事物和谐的关系之中,美的最高境界是精神之美,教育应采取多种措施实现对美的切实现照。     

基于不同城市空间类型的广州天际线特点研究

通过对广州城市天际线不足之处的分析,对广州居住区、政府办事区、城市公共绿地等不同城市空间类型的景观天际线特点进行研究,分析其对人们的环境感染力。同时,对广州城市景观天际线的营造提出建议,为创造典型、有特色的城市空间环境提供参考依据。