基于制动意图模糊识别的电动汽车再生制动研究

为能够最大限度地回收制动能量,增加汽车的续驶里程,达到节能减排的目的,应用模糊逻辑方法对双能量源纯电动汽车制动意图进行识别.应用Matlab/simulink建立制动意图模糊辨识器,对双能量源纯电动汽车再生割动能量回收进行初步建模,将所建模型嵌入仿真软件ADVISOR中进行仿真.仿真结果表明,通过制动意图识别,在一定程度上提高了双能量源纯电动汽车制动能量的回收,证明制动意图识别对双能量源电动汽车的制动能量回收起到积极的作用.     

基于ARM9内核的智能灌溉控制系统的设计

介绍了基于ARM920T内核的嵌入式控制系统的设计与实施,并将控制系统引入设施栽培自动灌溉控制中。实践证明,该系统的设计达到了预期的效果。     

农机产品市场寿命周期预测模型及其应用

对采用“逻辑斯蒂曲线”预测农机产品市场寿命周期的可行性进行了探讨，并结合具体数据对黑龙江省典型农机产品的市场寿命周期进行预测研究．研究表明，采用“逻辑斯蒂曲线”预测农机产品的市场寿命周期可达到较高的精度，结合实际的预测结论，为有关农机企业的管理决策提供有益参考．     

论逻辑与通识教育

讨论通识教育的共同核心课程问题.首先阐明通识教育这一概念内涵,提出通识教育的核心课程应根据通识教育的理念来确定;然后从三个方面论述逻辑学课程在某种意义上体现了通识教育的理念,应把逻辑学列为我国高校通识教育的"共同核心课程".     

语言逻辑路径与《毛中特概论》课堂教学相关性研究

《毛中特概论》中的理论,是在马克思主义中国化进程中,把马克思主义基本原理与中国革命、建设和改革的具体实际相结合形成的重要理论成果,具有极强的科学性和严谨的逻辑性,科学性是内容、逻辑性是纽带、语言是外在形式或者载体,三者是高度辨证统一。因此在语言逻辑路径下,加强学生言语表达实践,提高课堂教学效果,从教学策略、教学模式、学习方式、评价制度等方面进行逻辑推理式教学,再引导学生用语言表达该课程中的基本理论。来激发学生对这门课程的浓厚学习兴趣,更好地理解教学内容,进而达到提高课堂教学的针对性和实效性,从而培养理论分析和解决问题的能力具有重要理论与实践意义。     

基于置换群的可逆逻辑门网络级联

n输入n输出可逆逻辑门的级联构成一个群，它与对称群Sτ同构。本文研究了生成Toffoli门集合的可逆逻辑门数的特点，证明了任意置换Sn可以由n-轮换δ和一个置换τ=（ij，ik）生成，同时证明了相邻2一轮换可由至多两个NOT门在不增加额外信息位的情况下生成。最后提出了一个基于上述理论的可逆逻辑门网络级联算法，并通过实例验证了该算法的正确性。     

不许开小差

人的一生除了睡觉，清醒状态下可以划分成两个状态：一是专注某事；二是开小差。与机器相比，人的大脑尽管计算能力和反应速度与之不可相提并论，但逻辑判断和推理能力却是无可匹敌的，往往很多伟大的创意，都是在开小差状态下完成的。尽管如此，坐在驾驶位上，还是专心开车吧！     

河西屯垦农业水权演变的制度经济学分析及创新思路

在简要回顾和总结甘肃河西地区水权制度演变历史及特征的基础上,对这一演变过程进行了制度经济学分析,得出"用水自由取用-用水使用量权限制-可交易水权"是其变迁的一条基本逻辑主线。在此基础上针对当前水权制度中存在的主要缺陷,提出了河西地区水权制度创新的基本思路。     

如何发展孩子的潜在智能

语言智能有这种智能的孩子说话早,爱说话,喜欢背诗、讲故事,很小就会自己阅读。这种孩子,每晚临睡前可给他读一些文字优美的书,当有一定的阅读能力时,应该给他提供大量书籍和字典,对他所学和背诵的东西都给予肯定。音乐智能这种孩子往往对声音很着迷,能分辨出他熟悉的曲调是否走调,以及不同乐器演奏的声音。家长应经常给他听音乐,让他多参加以音乐为中心的活动。逻辑——数学智能这种孩子能很快掌握等量知识,常会思考某些建筑材料有何不同及有何相似等