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2012年11月4日,笔者来到茨达乡跃进村,沿途看见蚕桑地头,蚕农忙碌穿梭采摘桑叶。一辆辆摩托车、三轮车、拖拉机载着一袋袋桑叶在机耕道上川流不息,成群结队的农民朋友,有的挑,有的背,一片繁忙热闹景象。养蚕增收入再累心里也高兴"过几天蚕子快要上茧了,吃桑叶凶得很,我们一大早就要到地里采摘桑叶,我老伴已经背了3袋回去了。"跃进村七组孙玉军背着满满的一篼桑叶急匆匆地赶回家。看到笔者,孙玉军放下背上的桑叶,颇有经验地向笔者介绍道 相似文献
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在《机械制图》常规的教学中,为了充分发挥学生的主动性,把课堂的大部分时间还给学生,让每一个学生在每一个学习项目中,都能获得学习的成就感。笔者通过应用引导文教学法,把《机械制图》中的教学内容进行了项目化,并按照引导文教学方法的实施思路,进行组织教学,在实践中发现,学生的创新能力,实践能力、自学能力得到了全面的提高。 相似文献
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农电工这一群体,有别于县公司正式电业职工,其前身是乡(镇)电管站的农村电工,经过“两改一同价”后,他们从地方“游击队”向电网系统“正规军”发展,安全生产得到了严格的规范,行风建设和优质服务也有了更高的水准。但是,多数农电工在薪酬分配、医疗保险、退休养老等方面与县供电企业正式员工存有差距,从而在不同程度上左右着他们的荣辱观和日常行为,这将直接关系到建设“一强三优”供电企业的顺利与否。 相似文献