猪生产学实验教学改革探讨

猪生产学是动物科学专业必修课,是一门实践性非常强的课程。本实验教学改革是在原来的动物科学专业猪生产学实验教学体系的基础上,对培养学生兴趣、教学内容、教学方法和考核方式中存在的问题进行了剖析,并进一步进行了改革实践,取得了较为理想的效果,以期使学生全面感受生猪生产,增强学生的实际动手能力,为培养高素质的畜牧人才打下良好基础。     

"测试与传感技术"课程教学改革探讨

测试与传感技术是实践性很强的专业必修课,本文针对课程传统教学中存在的不足,分析了课堂教学、实践教学、课程考核中存在的问题,并对改善教学方法和教学手段、调整课程教学内容、改善实验教学设施、改革课程考核方法等方面进行了探索、改革。这些措施一定程度上提高了学生学习主动性、实践能力和创新意识。     

体育院校大学生参加开放性实验的现状、问题与对策分析 ——以广州体育学院为例

目的：分析探讨开放性实验的现状及存在的问题，旨在提高体育院校开放性实验教学质量，培养综合素质高与专业能力强的有用人才。方法：运用资料分析法对广州体育学院十年来积累的开放性实验教学资料进行研究。结果：（1）开放性实验形成了比较有效的教学模式；（2）历年参加开放性实验的学生人数占当年在校生人数比例非常高；（3）开放性实验科目内容丰富，以验证性实验为主，兼顾综合性和设计性实验；（4）开放性实验教学效果比较满意，教学质量较高。（5）改进开放性实验教学方式、构建独立的实验教学体系等措施可以有效解决体育类大学生参加开放性实验存在的一些问题。结论：体育类大学生参加开放性实验能够有效地巩固所学理论知识，促进专业水平的发展，培养独立分析问题及解决问题的能力。     

园林植物栽培学实验教学改革的几点思考

园林植物栽培学是一门具有较强专业性以及实践性的学科,属于园林专业的主要实践课程之一。园林植物栽培学的实验教学在培养学生创新意识、实践动手能力等方面具有重要意义,因而该学科的实验教学改革是提高教学质量的关键。本文就园林植物栽培学实验教学改革提出了几点建议,以供参考。     

增强学生对“作物栽培学实验”学习兴趣的探讨

该文根据在作物栽培学及其实验的教学过程中的心得体会,从实验教学内容和模式、教学手段、教学方法及考核办法等几个方面展开论述,总结了如何增强学生对该实验课程的学习兴趣,以便更好地改善教学质量。     

高中物理实验的改革研究

作为物理学科而言,实验是其中极其关键的组成内容,尤其是高中物理教学中,物理教师必须依托物理实验完成相关知识教学内容。对于高中物理教学而言,物理教师必须合理设计物理实验环节,以便使实验教学内容真正发挥应有的效用。然而实际情况却是,国内多数高中物理实验教学水平偏低,因而未能使广大高中物理教师依托实验教学环节实现课程整体教学水平的提升和进步。文章结合教学经验,对高中物理实验的改革研究展开探索。     

民族学生《机械设计基础》实验教学改革探讨

以增强应用型本科人才的动手能力和创新能力为出发点,分析了我校农机专业民族学生《机械设计基础》实验教学中存在的主要问题,探讨了实验教学改革的思路,提出开放式创新综合实验和微课教学相结合的方法,增加综合设计型、创新型实验,充分发挥学生的主体作用,学生的自主学习能力、解决问题的能力及知识应用能力均有明显提高。     

组织胚胎学实验教学中浦肯野纤维组织切片的制作

为了提高组织胚胎学课程的教学质量,笔者以现代教育思想为指导,以多年的教学经验为基础,介绍了制作实践教学中缺少的浦肯野纤维组织切片的方法,以丰富实践教学资源,让学生形象地掌握普通心肌纤维与浦肯野纤维的差别,从而提高实验教学质量和教学效果。     

动物营养与饲料学实验教学改革与创新人才培养

根据动物营养与饲料学专业人才培养目标和《甘肃农业大学实践教学指导意见》的要求,通过从动物营养与饲料学实验教学大纲的修订,教学内容的编排,授课形式,授课时间和实验成绩考评等方面进行改革前后的比较与探讨,以期探索提高学生的动手操作能力,培养学生独立思考、发现问题、分析问题和解决问题能力的有效途径.