陕西铜川新区周边农村外语教学存在的问题与对策

目前农村孩子上学的趋势是家庭条件稍好的都到城镇去就读,主要原因是农村教学质量没城镇好,尤其是农村的英语教学更是导致农村学生数量减少的最主要原因.作者在调研期间发现了一些农村学校英语教学中存在的问题并结合自己多年的教学经验就这些问题给出了一些相应的建议,希望对农村从事英语教学的同行有所帮助.     

网络环境下现代学习观的研究及运用

本文讨论了以网络环境为依托的现代英语教学研究成果及与此相关的发展和变革,强调了教学过程中对“学习过程”的学习,强化了如何有机结合“高结构教学”和“低结构教学”.其核心思想是:以开放的现代学习观指导教学过程,以互联网文化和交流渗透外语教学,从而体现创新实践教学的理念,实现教学培养目标.     

合作学习法在高职英语口语教学中的运用初探

在分析高职院校英语口语教学现状的基础上,结合合作学习法的特点及优势,介绍了合作学习法在高职英语口语教学中的具体运用。从合理的小组分组、恰当的教学设计、教师引导监督、正确及时的评价各环节出发,通过合作学习法切实提高高职生的英语交流水平。     

浅谈农机行业学生能力的培养

本文在机械原理及设计课程的理论教学中，注重与实践紧密相关的课程设计大作业，布置相关零件的设计技术，使课后设计题目顺利完成。这样既系统巩固了工科多门课的业务理论．又直接提高了学生机械综合设计能力。     

衢江咬定安全学习不放松

衢州市衢江区农机管理总站始终坚持“预防为主”的方针,强化安全学习,以杜绝隐患为首要任务,使农机驾驶员认真遵守社会公德、职业道德、家庭美德,咬定安全学习不放松,取得了较好的成效。     

情景教学模式在课堂中的应用

情景教学与小组学习,主要体现为以行业企业为主导、以实际工作过程为背景、以贴切的工作任务（项目）为课程体系,实现“在工作中学习,在学习中工作”这样一种新型“工学一体”的教学模式,最终使学生达到“学会学习,学会工作,学会发展,提升素质”的目的。     

农业图片要闻

6月16—17日。省农业厅党组召开以“学习杨善洲精神,做人民满意的好党员好干部”为主题的学习生活会厅党组书记、厅长张玉明主持会议。参会领导紧扣主题,认真学习《中央领导和省委领导关于向扬善洲同志学习的重要批示和讲话》,查看有关杨善洲先进事迹的文件、资料后,写出书面的心得体会。     

农家致富要巧经营

笔者最近采访了各地农村的一些富裕户,总结了如下一些农家经营经验。与时俱进勤学习。如今,农业科技日新月异。作为新时代的农民,你绝不能落伍,要常看书刊勤＂充电＂,学习掌握最新的种养科技才有发家致富的本钱。     

任务驱动法在信息技术课上的探索与应用

随着信息技术的高速发展,学生不但要掌握现有的知识,还应具备自我学习的能力,由“学会”到“会学”,根据信息技术课程的特点,运用“任务驱动”教学,打破了传统的脱离实际的理论教学环境,使学生在教学过程中充分体验动手实践的成就感,提高学生的积极参与性、协作互助的意识和创新精神,也明显的提高了教学效果。     

关于现代远程教育校外学习中心支持服务功能建设的思考

现代远程教育凭借自身独特的优势得以飞速发展,在读学员人数逐年递增,社会影响力逐年加强.但由于其完全基于互联网的分散、业余、自主的教学模式特点,又使其不可避免地带有一定的局限性.校外学习中心加强支持服务功能的建设可以弥补远程教育的先天不足,使之健康、快速发展.