论师生关系从单向控制到交往合作

旧有的师生关系强调一种单向控制，对学生的整体精神构建是不利的，会对学生造成一种畸形的发展与人格的扭曲。在对旧有师生关系批判的基础上，一种新型的师生关系话语体系正在形成。它的主流精神就是强调师生之间的交往与合作。     

正确处理在新形势下高校的师生关系

师生关系是影响大学生成才的重要因素之一。良好的师生关系就像催化剂,它能促进教师个人魅力的辐射和渗透,促进教师高质量授课。同时也能激发学生的创新灵感,主动表达思想,形成交往互动,顺利达到教育目的。本文通过对当前高校师生关系现状的研究,寻找到构建良好师生关系的突破口和改善对策,这一研究成果对促进大学生健康地成长成才具有重要的理论意义和实践价值。     

社会学视角下研究生与导师关系的实证研究——以华东师范大学理工科院系为例

导师与研究生的关系对研究生的培养和发展至关重要,也是开展研究生思想政治教育的基础。以华东师范大学为例,从导师和研究生两个纬度对以科研为主导的导师制下师生关系存在的突出问题进行了调查分析,针对导师与研究生关系存在的问题,从社会学角色理论视角提出优化师生关系的策略。     

高校师生关系不和谐因素分析及对策研究

本文剖析了影响师生关系不和谐的因素,进而提出从学校、教师、学生、学生家长等角度推进和谐师生关系构建的路径,促使教师的主导作用和学生的主体作用相得益彰,让师生关系真正走向和谐。     

园林设计课程中构建和谐师生关系的研究

本文针对本科教育中园林专业的园林设计课程,对园林设计课程中师生关系的构建进行了深入讨论,希望建立和谐的师生关系。     

社会学角色理论视阈下的研究生导师角色扮演———兼论和谐研究生师生关系构建

导师与研究生的关系融洽与否直接影响到研究生培养的质量。在构建和谐的研究生师生关系中,导师应当明确自己承担的社会责任,扮演好自己的角色。导师不仅是研究生知识的传播者、科学研究的引路人,也是全面发展的服务者和发现、培养拔尖创新人才的伯乐。     

高校教学中互动教学模式存在问题及解决途径

教学模式改革是一个永恒的课题.当前高校教学中互动教学模式存在简单、单一、形式、太难、无实质内容等问题,建议通过利用前人教学经验、现代化教育手段、多种互动教学方法结合、加强实验和实践教学、拓宽教师知识面等方法加以解决.     

构建适应高等教育发展的新型师生关系

建立符合时代要求、适应现代教育需要的新型师生关系,是高等教育改革的重要课题.高校师生关系存在诸多不和谐因素,教师转变观念是重构师生关系的要件,包括明确教师职责、重视师生平等关系、满足受教育者的投资愿望等.提升教师素质是构建新型师生关系的保证,要求教师人格品行堪为师表,是终身学习的楷模,具备高等教育的理论修养,在教育实践中表现创新精神.     

论师德在师生和谐共振中发展

以师生相互作用的规律性联系为基础研究师德问题,分析师生和谐共振的三个引导原则、内涵,阐述师生通过互相对话、理解、欣赏而产生一种师生和谐共振效应对师德建设质的提升意义,并通过构建交互性、对立统一等和谐模式来加强这种效应.     

论网络环境下的高校师生关系危机、原因及对策

由于目前我国的网络环境缺乏有效监管、教师的观念没有及时转变、师生关系缺乏准确定位,网络环境下我国高校的师生关系面临着诸多危机,如学生权利的过度放大,教学质量难以保障;教师权威的过度弱化,职业认同有所降低;师生话语的过度亲密,职业道德出现危机等。针对以上师生关系危机,建议高校教师以开放的心态接受学生的质疑,以包容的胸怀接纳学生的个性,以无私的爱心接触学生的内心,以自律的精神引导学生的行为,以发展的眼光看待学生的成长。