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通过分析发达国家产学合作教育的发展与共性,探讨了国内校企合作、工学结合人才培养模式的现状及其急需完善的几个问题。 相似文献
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"工学交替、半工半读"培养模式的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
传统的以学校为主体建立实训场地开展实训教学的模式已不能满足如今激烈就业竞争环境下对学生真正"零距离"上岗的培养要求.工学交替、半工半读是一种将学习与工作相结合的人才培养模式,它是以职业为导向,将学生认知能力发展和建立职业认同感相结合,充分利用学校内外不同的教育环境和资源,把传统的课堂教学拓宽到工作现场,直接获取实际岗位工作经验. 相似文献
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各级教学和培训机构为了充分满足建筑行业对人才培养提出的需求,则要以茶文化为基准,明确室内设计专业人才培育目标及定位,注重课程内容设计的基础性、教育性与学术性,这样才可充分满足建筑行业及空间设计领域发展需求.而茶文化中蕴藏诸多与道德素养及行为规划培育相关的教育内容,根据茶文化内容的融入,可协助室内设计专业人才树立正确的工... 相似文献
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具有再生制动功能的电动汽车采用机电并行的复合制动方式能够有效地回收一定的制动能,从而能够节约能源和提高能源利用率,但机电并行的制动方式对制动的稳定性又有一定的影响。 相似文献
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现代高职教育技能型人才培养中,高职类专业普遍采用"5+1"模式,但该模式下学生到底是在"专业实习",还是为了就业在"被实习",还有待于调研和思考。工学结合是技能型人才培养的的途径,以高年级在校生顶岗实习为切入点,提出"选优式工学互补顶岗实习机制",在技能型人才培养方面不但能够带动学习的积极性,还有显著的辐射效应,使学生能力得到助推,同时更新了学习环境,还为校外紧密型实训基地建设注入了活力。 相似文献
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在近些年来,随着产业结构升级,中国高素质劳动者和高技能专门人才的缺口越来越大。在这种市场广泛需求、政府大力支持的大环境下,全国高等职业院校纷纷进行教学改革,推广了更具有优势的校企合作、工学结合的办学模式。 相似文献
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建立"工学结合"人才培养模式,为现代化企业输送高素质技能人才是高职院校食品加工课程的必由之路。探讨了河南农业职业学院果蔬贮藏与加工技术课程开展"工学结合"人才培养的模式。研究和实践了建立校内、校外实训基地,项目教学法与多媒体等教学方法相结合,校企共同开发特色教材以及开发第二课堂"兴趣小组",建立技能鉴定站,完善了省级精品课程网站。重点介绍了工学结合模式下存在的问题、解决方案及其实践成效。实践表明,该模式适应该课程的教学要求,提高了学生就业率,为企业培养了人才,提高了教师的科研能力,实现了校企双赢。 相似文献