试论乡镇党校助力新时代农民培训

乡村要振兴,人才必须要振兴。新时代农民应该是有知识、有文化,讲文明、讲道德,会技术、懂市场,有理想、思维新的新型农民。但由于诸多方面因素的影响,仍有部分农民不能跟上时代步伐,急需政府为其提供继续学习的平台和机会,以进一步提升他们各方面的能力和水平。乡镇党校作为“主阵地”和“炼熔炉”,有责任有义务将习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到农村基层,保障好乡村振兴战略实施,并积极助力新时代农民培训。乡镇党校在助力过程中,既要坚持党校姓“党”,强化理论教育,又要精准培训,追求技能与党性同步提升。此外,在对农民进行培训时还要加强情感教育,以增强其凝聚力和向心力。     

落实全面从严治党责任提升基层党校党建工作水平

基层党校党建工作存在着对党员教育管理工作不够深入,党建工作的标准不高,抓党员干部队伍建设不到位等共性问题,根源在于对基层党建工作重视不够,思路不宽,抓得不紧。这些问题需要在加强领导班子的凝聚力和战斗力的同时,推进服务型党组织建设,提升党员干部职工队伍整体素质等方面抓出成效。     

关于高校设学院党校的几点思考

论述了高校党校发展面临的现状，强调新时期改进、办好高校党校的紧迫性。提出高校办学院党校是改进、办好党校的有益尝试。最后，指出要保持学院党校生命力的方法和举措。     

历史思维在党校教学中的运用研究

党校作为党员干部理论教育和党性教育的主阵地,必须强化历史思维,运用科学的历史思维分析过去,认清现实,把握未来。这将有利于提升党校课堂教学质量,抵制历史虚无主义,增强干部党性修养。要将历史思维贯穿到党校教学中去,利用科学的思维重点回答关注度高的现实问题。历史思维的培养是一个长期的过程,需要加强历史的学习,科学地对待历史,并遵循循序渐进的原则,如此才能用历史唯物主义的观点去看待问题、分析问题。     

新形势下地市级党校教学工作问题探究

改革开放以来,随着经济、社会的快速发展,形势的变化对地市级党校教学工作提出了更高的要求。从地市级党校教学工作中存在的问题出发,分析了问题产生的原因,并针对问题提出了解决的对策建议。     

党校主体班跨学科教学方法研究

党校进行跨学科教学是干部培训内容的趋势之一,同时对党校教师也提出了更高的要求。要实现这一教学目的,需要从以下三个方面进行知识融合:一是人文社科之间的融合;二是科技与人文社科的融合;三是历史与现实的融合。     

红绿结合 创新水土保持国策宣传教育进党校方式

分析了开展水土保持国策宣传教育进党校的必要性:一是增强领导干部法治思维意识,提高决策科学化水平的需要;二是新常态下转变经济发展方式的需要。介绍了临沂市水土保持国策宣传教育进党校的工作经验:红绿结合,唱响沂蒙精神与生态沂蒙两大品牌;流域治理与旅游产业发展相结合;政府政策引导与市场民间整治主体相结合;党校平台与水利典型相结合。     

以人为本 创建和谐阵地

党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的一个重要部门,是党员教育的三个主阵地、一个大熔炉。党的教育方针要求党校的核心任务是:以     

以人为本以科学发展观为指导加强并开创党校教育工作新局面

目前适应新形势，用中国特色社会主义理论体系武装全党工作是历史赋予党校的神圣使命，党校事业作为中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要组成部分。必须要坚持以人为本；全面满足学员发展的需要，以自学、研讨为主，充分发挥学员的能动作用，同时要充分尊重学员，树立为学员服务的理念。     

试论党校行政管理工作之创新

近年来我国的干部教育工作不断的发展,这对党校来说也是一项重大的挑战,当前的党校行政管理机制已经显然无法满足社会发展的需要,为了能更好的适应社会发展,党校必须要进行改革,建立起高效的行政管理体制.当前我国的党校行政管理工作中仍然存在着不少的问题,本文主要对现行存在的问题进行了分析,并提出了党校行政管理创新的一些方法和措施,希望为我国的党校行政管理提供一些借鉴意义.