对文学的审美社会功能的再认识

文学是自律与他律的统一,其审美性和社会性是结合在一起的。离开了审美,文学的社会功能就无从实现。文学的审美本质属性决定了文学的审美功能对其他功能的驾驭作用,文学的审美社会功能亦受到读者因素的制约。     

赏石意境拓展与审美心理演变的时代特征

意境是中国古代美学的一个核心范畴，研究赏石审美依然离不开这个核心范畴，如果脱离了意境去诠释赏石审美的内涵将会失去它的本真意义。赏石审美并不仅限于研究“美”．它还包括人的审美活动的本质、特点和规律．赏石意境是一种以审美意象为中心的美学系统，应该反映出不同时代的化气息与人精神，     

论高校校园文化的审美特征与功能

从审美角度论，高校校园文化表现出明确的规范性、鲜明的导向性和超常的感染力等特征，从而使其具有提高大学生审美素质以致审美能力，有助于大学生塑造完美的人格和从事审美实践等功能。     

组合盆栽:稳中求变 期待突破

今年的组合盆栽设计总体依然延续去年的风格,盆器应用、打造统一风格被愈加重视。相比单株或单一品种花卉,组合盆栽的高附加值是毋庸置疑的,并以其独有的艺术美感和审美品位受到业界人士的多年关注。而根据我们的采访     

音乐教育与学生审美能力的培养

音乐教育、审美教育与素质教育相辅相承,审美教育的目的是培养学生的审美能力,弘扬民族音乐文化,增强免疫力。     

中国古代音乐的演变及审美特征

中国古代最早形成并自觉走向成熟的是音乐。"天人合一"的中和美,色彩斑斓的音色美,超逸、洒脱的空灵美,是中国古代音乐最主要的审美特征。     

谈音乐教育与素质教育

音乐教育是素质教育的一个重要组成部分，这的实质是一种审美教育。只有正确调整音乐教育观念，改变音乐教育的方法，才能使音乐教育在素质教育中发挥应有的作用。     

语言美学对翻译的渗透研究——以两则"武松打虎"的译文为例

对两则《武松打虎》的译文从语言美学的角度进行比较与分析,认为两则译文虽然在文体的处理上、在表现人物特点的翻译手法上、在人物的塑造和体现原文折射出的文化意境上稍有差别,但均忠实地传达了原文的全部信息,原文的语言特点在译文中基本上都得到了再现。     

汪曾祺小说《受戒》语言运用艺术浅析

文学是语言的艺术,语言是文学的第一要素。一定意义上而言,每一部文学作品都是在特定语言中对文字语汇的选择、加工与组合。一位优秀的作家总是依自己的情感体验对语言进行选择、锤炼,使作品呈现出一种迥异于他人的审美特质,从而让读者的阅读成为一次特殊的审美体验。汪曾祺的小说创作在当代文学众多作家中是独具特色的。这个特色首先体现在他的小说的语言上。阅读汪曾祺