全文获取类型
收费全文 | 57065篇 |
免费 | 762篇 |
国内免费 | 500篇 |
专业分类
林业 | 5180篇 |
农学 | 2100篇 |
基础科学 | 5249篇 |
1183篇 | |
综合类 | 27922篇 |
农作物 | 1427篇 |
水产渔业 | 1011篇 |
畜牧兽医 | 11878篇 |
园艺 | 1970篇 |
植物保护 | 407篇 |
出版年
2024年 | 200篇 |
2023年 | 931篇 |
2022年 | 1244篇 |
2021年 | 1306篇 |
2020年 | 1390篇 |
2019年 | 2160篇 |
2018年 | 604篇 |
2017年 | 2323篇 |
2016年 | 2441篇 |
2015年 | 2105篇 |
2014年 | 3995篇 |
2013年 | 4232篇 |
2012年 | 4189篇 |
2011年 | 3984篇 |
2010年 | 3595篇 |
2009年 | 3329篇 |
2008年 | 3332篇 |
2007年 | 3027篇 |
2006年 | 2251篇 |
2005年 | 2254篇 |
2004年 | 1985篇 |
2003年 | 1913篇 |
2002年 | 1274篇 |
2001年 | 1131篇 |
2000年 | 995篇 |
1999年 | 500篇 |
1998年 | 376篇 |
1997年 | 220篇 |
1996年 | 233篇 |
1995年 | 199篇 |
1994年 | 159篇 |
1993年 | 83篇 |
1992年 | 53篇 |
1991年 | 90篇 |
1990年 | 71篇 |
1989年 | 55篇 |
1988年 | 16篇 |
1987年 | 21篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 7篇 |
1978年 | 3篇 |
1976年 | 2篇 |
1975年 | 2篇 |
1974年 | 3篇 |
1965年 | 5篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
《绿色中国(A版)》2009,(7):7-7
我国林业加速构建北方和沿海两大绿色生态屏障。今年以来,国家通过扩大内需新增投资15亿元和5亿元,分别用于三北防护林体系和沿海防护林体系建设,加快在北方地区构建以防风固沙为主要功能的绿色生态屏障,在沿海地区构建以防风消浪为主要功能的绿色生态屏障。力争到2015年沿海地区森林覆盖率达到37.3%;到2020年三北地区森林覆盖率达到12%,50%以上可治理的沙化土地得到治理,沙化土地扩展趋势得到基本遏制。全国绿化委员会副主任、国家林业局局长贾治邦说,今后,我国林业将进一步加快北方和沿海两大绿色生态屏障建设。 相似文献
102.
制图课是中等职业学校一门重要的实用技术基础课.是学习掌握其它工程技术课程的基础。随着科学技术的迅猛发展和计算机的广泛应用.手工绘图已经被计算机绘图所取代。所以.提高职校制图课教学的实效性,改进教学方法.将最前沿的知识引入课堂势在必行。 相似文献
103.
104.
105.
《广西农业科学》编辑部 《广西农业科学》2009,40(1):104-107
为了适应农业科研和生产发展的需要,《广西农业科学》编辑部在近年的办刊实践中积极探索,开拓创新,通过调整刊物定位向学术性期刊转变,增加版面和改进编辑流程缩短文章出版时滞,拓宽报道范围扩大影响力,加强与同行的交流学习,提升办刊理念,实行文稿校核质量控制体系,保证刊物质量,强化编辑队伍建设提高编辑人员业务素质,加强期刊经营增强期刊社经济实力等措施,使期刊的内外质量不断提高,社会效益和经济效益显著增强,期刊进入良性发展阶段。 相似文献
106.
107.
108.
新年伊始,叶县林业局紧紧围绕创建省级生态林业县这一目标,结合全县实际,因地制宜地制定了切实有效的方案,平原、山区一齐上,以建设林业生态乡、生态村为基本载体,大力培育和保护林业资源,突出抓好农田防护林体系建设、生态廊道建设、山区生态体系建设,以及村镇绿化等重点生态工程,为全面实现省级林业生态县建设目标展开了新一轮的实战。 相似文献
109.
思维是智力的核心,良好的思维品质是培养学生创新能力的基础。思维品质有多方面的表现,主要有灵活性、深刻性、独创性、批判性等。下面是笔者对电教媒体在生物教学中对学生思维品质培养的几点分析。 相似文献
110.
随着社会信息化程度的提高,教师的教学内容日益丰富,所要传递给学生的信息也越来越多。因此,仅靠原有的教学手段已不能满足现代社会对人才培养的需要,教师必须改革现有的黑板加粉笔的教学手段,在继承传统教学手段合理成分的基础上,引进现代科学技术的成果,充分运用现代教学媒体,并将两者有机结合,各展其长。传统媒体和现代教学媒体要紧密联系,组成合理、适应当今社会需求的教学技术,提高教学效率和教学质量。 相似文献