北方园艺场 苗木走四方

乌鲁木齐市北方园艺场1998年1月成立，2002年3月确定为新疆农业职业技术学院实训基地，是集教学、示范、生产、良种繁育、推广应用为一体的专业化园艺场。每年为社会培训大量园艺技术人员。     

国家林业局副局长李育材视察南京森林公安高等专科学校

2004年5月11日，国家林业局党组副书记、副局长李育材等领导视察南京森林公安高等专科学校仙林校区。李育材副局长首先视察了森林公安技能战术实训基地现场，听取了有关建设规划情况汇报。随后参观了学校仙林校区，出席了学校中层以上干部座谈会，听取了学校领导关于技能战术实训基地规划、仙林校区建设和扩建工程申报等情况的汇报。李育材副局长对仙林校区基本建设质量给予了高度评价，     

落实郭庚茂省长调研讲话精神实践科学发展观推进职教攻关

5月13日,在我院深入学习实践科学发展观活动进入到分析检查阶段的重要时期,郭庚茂省长前来我院调研,并主持召开发展职业教育攻坚座谈会,发表了"乘势而上,狠抓落实,开拓创新,努力打好发展职业教育的攻坚战"重要讲话.郭庚茂省长在讲话中充分论述了发展职业教育对全省经济社会发展、应对当前经济危机、维护社会稳定、增加农民收入等方面的重要意义,提出了抓好项目、加快推进,把握关键、破解瓶颈,总结经验、创新机制等发展职业教育的重要措施.     

加强企业实训基地建设 为社会和企业培养人才

介绍了山东百圣源集团有限公司在做好校企联合,培养人才方面的工作经验。     

北京园林学会团体会员——北京市园林学校

北京市园林学校始建于二十世纪五十年代,是隶属于北京市园林局的一所省部级重点中等职业学校,坐落在房山区良乡卫星城。占地面积近80000平方米,建筑面积20000余平方米,拥有现代化教学设施、设备,实训基地,环境优美的校园和一支具有丰富教学经验的高素质教师队伍。学校根据行业和社会的需求,经过多年努力,逐步形成了中专、大专、本科并举,学历教育与非学历教育并举,职前教育与在职培训并举,校内办学与校外办学并举,多渠道、多层次、多形式、多功能的办学模式。一、中等职业教育园林学校现开设有园林、旅游服务与管理、物业管理、野生动植物保护等四个专业。其中园林专业是学校的骨干特色专业,设置有园林花卉、园林规划设计与施工、园林植物保护、风景名胜区建设与管理、草坪营造等专业方向。目前在校生1900余人。在办学过程中,学校始终坚持"需求为先,质量为本"的办学理念,把"基础宽、技能强、适应广"作为培养学生的方向,确定了符合市场需求的人才培养目标和课程体系。多年来为本市各大公园、植物园、动物同、风景名胜区及其他企事业单位输送了大批具有较高素质和技能的园林专业技术人员。多数毕业生已成为园林技术骨干,部分优秀毕业生走上了各级领导岗位。二、成人学历教育学校多年坚持"立足行业,面向社会,为首都的园林建设和发展培养人才"的办学宗旨。创办了北京市园林教育培训中心和北京电大园林局工作站。常年面向园林行业和社会开展绿化工、花卉工、公园讲解员、插花员等职业资格培训与鉴定,计算机培训与考试,成人专科、本科学历教育。     

高职种子生产与经营专业人才支撑培养模式

高职种子生产与经营专业毕业生是现代种子产业的生力军。通过几年办学体制创新,改革培养模式,加强师资队伍和实训基地建设等实践,培养出合格的适应种子生产与经营第一线高技能应用性人才,为种子产业的发展提供人才支撑。     

利用教学动物医院实施“三阶段递进式轮岗实习”新模式的探讨——以河北旅游职业学院畜牧兽医系为例

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出,要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式,加强和推进学生顶岗实习力度,使校内生产性实训、校外顶岗实习比例逐步加大,提高学生的实际动手能力。根据高职院校畜牧兽医类专业的办学特点,教学动物医院作为多功能实训基地,是专业建设中重要的组成部分,它具有的独特优势,是其他形式教学基地无法替代的,探索高效、可行的顶岗实习模式是十分必要的。     

分析物流管理生产性实训基地建设的现状及问题

当今社会对于物流方面的人才需求量是非常大的,所以我们在培养物流方面人才的同时,更应该注重对于学生职业素养与综合实践能力的培养。本文通过解析高职院校物流管理专业的实训教学状况,初步探讨了物流管理专业在实行物流生产性实训教学与实验的过程中所面临的问题,并由此提出了教学地点场所化和实训地点教学化的看法。紧密联系当前构建学校物流生产性实训基地的现实状况,详细的阐述了如何构建学校物流生产性实训基地。     

校企合作型生产性实训基地建设探究

当前,我国正处于经济结构的转型与产业升级期,因此,制造业也面临着转型升级。社会对高级技术人才与日俱增的需求与高职院校总体就业难的现状形成了鲜明的供需矛盾。这种矛盾一定程度上揭示了我国高职培养的职业人才与社会对高级技术人才的要求存在差距。     

高职经管类专业生产性实训基地建设的探索与思考

随着我国经济和科技的快速崛起,高等职业教育的改革与创新成为必然,教学理论与生产实际相结合,是国家对高职经管类专业提出的新要求与挑战。因此,在高职院校建立校内外生产性实训基地成为高校教育改革的一种模式,目的就是让学生能够将所学知识灵活地应用到实际操作中。毕业后进入企事业单位,能够快速进入工作状态,为国家发展贡献力量。目前学生在生产性实训基地的实训内容主要以模拟操作为主,与企事业单位实际操作有所不同、企事业单位参与实训积极度低,导致生产性实训教学质量提升受到制约。本文主要对高职经管类专业生产性实训基地建设存在的问题进行探索与思考,为培养符合我国经济发展所需要的人才贡献力量。