多媒体技术在音乐活动中的运用

随着时代进步,多媒体技术的运用慢慢融入幼儿园音乐活动中,打破了原先传统的教学模式,彻底地在音乐教学领域中进行了一次改革,给音乐活动创造了新的活力。通过多媒体技术的运用,音乐活动不再是之前那种枯燥乏味、效率低的传统教学,相反将文字、图片、动画和声音巧妙结合在一起,激发了幼儿学习歌曲的兴趣和欲望。并且通过多媒体技术的运用更好地服务于课程,服务于教学内容,大大提高了教学效率。     

微信在高校音乐教学中的应用探究

高校音乐教学内容和方式相对单一,师生互动交流匮乏,随着微信等自媒体的普及,微信更多地应用于教学实践中。本文以高校学生的实际情况为出发点,对微信在高校音乐教学中的应用进行探究。     

解析与重构--复合型音乐人才培养研究

根据美国社会学家马丁·特罗1973年6月提出的“精英”、“大众”和“普及”高等教育本质三段论，我国正处于高等教育大众化阶段，高校音乐专业也不例外。大众化教育给了人数众多的孩子进入大学学习音乐的机会，也促使更多的院校无休止地进行专业扩张，硬件软件一起上。看似繁荣发展的表面并不能遮住其中存在的诸多问题，其中，音乐人才培养的问题正日益凸显，通过解析与重构，提出复合型音乐人才培养的实施策略。     

抚州采茶戏音乐的形态特征研究

抚州采茶戏至今已有了三百多年的发展历史,是我国非物质文化遗产中重要的组成部分。抚州采茶戏作为我国民间歌舞的地方性剧种之一,在它的形成与发展过程中吸纳了多种剧种的优秀特点,创造出了属于自己的独特风格特点。因此,本文对抚州采茶戏中的音乐形态与艺术特色进行了详细的阐述。     

茶道文化中民族民间音乐的表现及重要性

作为世界文明古国,中国的传统文化历经5000年的发展与传承,不仅对本国各个领域思想文化建设发展有着巨大的促进作用,而且在世界范围内的影响也极为广泛。茶文化是我国传统文化中不可缺失的有机组成部分,中国传统文化的核心思想在茶文化中得到了集中体现,从茶文化起源与发展的过程来看,其有着非常显著的民族性与地域性,同时茶文化又与民族民间音乐有着不可分割的联系,民族民间音乐不仅丰富了中国茶文化的形式,也深化了茶文化的内涵,茶道是当今茶文化传播发展的主要载体。本文针对民族民间音乐茶文化在茶道文化中的表现以及重要性进行几点分析。     

高职学前教育专业应用型人才创业能力的培养与研究

当前我国幼儿园普遍存在的一个问题,就是幼儿园教师的应用实践能力较差,所以也就越来越不能满足学前教育的改革与发展的需要,基本表现为高等专科学校的学前教育专业毕业生学术性强,但其应用实践能力不足。高职学前教育专业幼儿人才的培养要根据学生的基础的不同因材施教,而目的就是让教育教学模式多样化,并且改变传统落后的专业课程教学模式,为社会培养出更多更好的应用型创业人才。所以,如何培养高职学前教育专业应用型人才的创业能力与实践智慧,就是文篇文章所要研究与探讨的。     

论茶艺表演的艺术形体与音乐选择

茶艺表演作为茶文化中的有机组成部分,具有非常浓厚的艺术价值,对我国茶文化的传承有着不可多得的现实意义。茶艺表演艺术对于表演者的要求很高,由于茶艺表演主要以肢体语言为主,因此形体的协调性与美感更加重要。同时,用以衬托茶艺表演的背景音乐也不可忽视,形体与音乐之间的完美融合是茶艺表演获得成功的关键。本文针对茶艺表演艺术的形体与音乐结构的问题进行几方面研究和分析。     

探析采茶音乐的文化涵韵

采茶音乐与采茶戏紧密相连,它具有非常鲜明的民族性、民俗性,核心内容是以茶事为主,充分体现了当地劳动人民对劳动的热爱以及美好生活的向往,采茶音乐的节奏轻快、基调欢快,通俗易懂,具有极为广泛的群众基础。采茶音乐属于中国茶文化不可分割的一部分,采茶音乐在继承了中国茶文化思想内涵的同时,也具有自身的很多特点,采茶音乐主要在中国广东、广西、江西、福建等地孕育、发展和普及,在不同地区,采茶音乐所体现出来的民俗风情各不相同,进而形成了各具特色的区域采茶音乐,这些音乐形式共同为中国茶文化增添了一道独特的风景。     

我国采茶音乐文化的发展与传承举措透析

本文介绍了采茶音乐的缘起与发展历程,分析了当前采茶音乐发展面临的问题,提出采茶音乐的传承举措如下:采茶音乐进校园、进社区;采茶音乐与现代旅游业的融合;采茶音乐的现代改良。     

中国古代茶文化背景下的宋代茶画研究

茶与艺术的关系一直是密不可分的,自古以来的很多文人墨客,风流学者都对茶有着不同程度的爱好,他们也是推动茶文化发展的主力军。在我国宋代,文人的地位被推到了极致,品茶也开始成为一种陶冶情操方式,而茶也逐渐开始被引入到很多的艺术作品中,例如诗、书、画等。其中宋代的茶画艺术以栩栩如生、神韵悠长、反映生活状态以及饮茶情趣而获得了极大的成就。下面本文从中国宋代茶画的形成和发展进程对其展开研究。