农业基础学科与优势学科拔尖人才实验班的研究与实践——以河南农业大学为例

探索新的农业人才培养模式,培养具有创新能力强、基础理论扎实、熟知农业科学研究前沿的拔尖人才,以满足国家对农业高层次人才的需求是农林高校的重要任务。河南农业大学适时启动了"绍骙试验班"计划,通过制定个性的人才培养方案、探索新型的教学方式、变革学生的管理模式、实施全程的科研训练计划、拓宽学生的国际化视野、配套良好的保障机制、搭建有效的质控体系等举措创新了拔尖人才的培养模式,成效显著。     

馆员培训体系——图书馆资源效能提升的生产线

从馆员培训及体现建设的必要性出发,分析馆员培训体系的具体构成,进而在此基础上从培训需求、培训计划、培训内容、培训形式及效果评估等方面明确馆员培训体系的具体构建与实施,以期为中国图书馆资源效能的有效提升提供理论指引与参考.     

《仲恺农业工程学院学报》稿约

<正>1.《仲恺农业工程学院学报》是由广东省教育厅主管、仲恺农业工程学院主办的自然科学学术期刊,主要刊登农学、园艺、园林、植物保护、生物技术、食品科学、资源环境、动物科学、动物医学、机电工程、农业经济、数学、物理、化学与化工、计算机、电子信息,以及其他相关学科及其交叉学科的基础理论和应用研究成果、实验新方法、新技术和国内外研究动态等.主要栏目有研究报告、研究简报、文献综述等.读者对象主要是相关学科科技工作者、高校师生和相关学科科技管理人员.本刊为季刊,国内外公开发行,并加入     

试论高中历史学科思维的培养

知识、技能和思维是学习过程中不可分割的三个有机组成部分，每个学科都有属于自己的学科思维，且不尽相同。传统的教学法强调知识的确定性和答案的固定性，不利于学生培养良好的学科思维。新课改背景下，针对这种现实，需要我们了解培养历史学科思维的重要性，和高中生历史学科思维的现状，掌握培养历史学科思维的方法，促进学生的全面发展。     

学科交叉融合与建设——以“园艺学专业”为例

学科交叉园艺学专业由园艺学、风景园林学、环境科学、生态学和艺术学5个一级学科交叉形成，学科致力于“农工结合”和“农文交叉”，培养具有多学科背景的复合型、创新型园艺高端人才，满足现代园艺产业对人才的需求，推动园艺学科向前发展。     

我国农业机器人现状与发展趋势

农业机器人指的是一种以农产品为操作对象,兼有人类部分信息感知和肢体行动功能,是综合了多种学科交叉的可重复编程的柔性自动化或半自动化设备。农业机器人能够逐步代替人力而且不断帮助农业生产降低劳动强度,同时,其还可提高劳动效率,帮助解决目前许多国家面对的劳动力稀缺难题。农业机器越来越受到农业人口较少的发达国家的重视,也成为国际农业装备产业技术竞争的焦点之一。     

《山东林业科技》征稿简则

<正>《山东林业科技》创刊于1971年,是由山东省林业科学研究院与山东林学会共同主办的以林业及相关学科为主的综合性学术期刊。国内统一连续出版物号:CN37-1112/S;国际标准连续出版物号:ISSN1002-2724。双月刊,国内外公开发行。面向     

难忘双桥——农机鉴定事业在这里起步

<正>"我是1959年10月调到农机鉴定总站的,在农机鉴定总站的时间共12年,从1959-1969年、1984-1986年;1970-1984年,在农机化司科技处主管农机鉴定工作14年,两个单位工作了26年。在我的人生中,对农机鉴定工作的记忆是深刻的,经历的风雨和艰难岁月是难以忘怀的。"农业部农业机械试验鉴定总站第五任站长徐汉臣在接受《农机质量与监督》杂志记者采访时说。     

高校图书馆学科服务平台调研与分析

本文针对25所985高校图书馆学科服务平台建设展开调研,从不同角度分析了学科服务平台建设情况,以期对今后的平台建设提供一些新思路。