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871.
纵观大学英语教学,听力教学是整个大学英语教学的薄弱环节。本文旨在探讨一些影响大学英语听力教学的因素,如学生语言知识的不足,文化背景知识的不足,学生个体的差异、教师的听力训练安排不合理等。以引起广大师生的注意,从而有效提高听力教学水平。 相似文献
872.
高职院校党建工作是培育合格人才的根本保证,顶岗实习是高职人才培养的必需环节。做好顶岗实习学生党建工作成为高职院校学生党建工作的新课题。概括了顶岗实习学生党建工作的作用,分析了现状,提出了顶岗实习学生党建工作的校企联动机制,以提升高职人才的培养质量。 相似文献
873.
朱森林 《农村.农业.农民》2006,(1):58-58
河南省光山县南向店二中建校于1986年秋,学校占地面积90亩。现有中小学生1298人,教职工63人。开展勤工俭学和走融资办学之路是学校的一大办学宿舍楼和伙房餐厅。校内有印刷厂、养猪场、服务部、洗澡房、理发部、养鱼塘等固定勤工俭学项目。学校配有仪器室、实验室、图书室等。 相似文献
874.
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876.
随着新世纪的到来,社会竞争日趋激烈,信息社会纷繁复杂,大学生的各种心理疾患应运而生,从而影响着人才的健康成长。为此,必须高度重视大学生的心理素质教育。本文分析了新世纪大学生所面临的心理问题,并提出了心理素质教育的着力点及其教育途径。 相似文献
877.
878.
879.
朱晓宏 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2002,22(1):70-71
目前 ,大学英语教学大多还是采用以教师为中心的模式。在这种模式中 ,学生完全被动地接受知识 ,没有自我选择的余地。课堂上教师是主体而不是主导。教师传授知识以课本为准绳 ,学生成为书本的奴隶。一旦离开了教师和书本 ,学生便不知所措。这种模式往往只注重语言知识的传授 ,忽视了培养学生的运用能力。但是 ,学生学习语言的目的是为了使用语言而不是对语言知识的简单积累。因此 ,我们应着力改变这种陈旧模式 ,探索出一种能通过课堂学习进行交际的训练模式。这就要求课堂教学应以教师为主导 ,学生为主体 ,达到把所学的知识转变为学生应用能… 相似文献
880.
技校生源质量的下降,传统教育的满堂灌,使学生整体素质开始下滑,面对这一现象,会计作为一门技术性较强的经济管理应用学科,学生学之前没任何的知识基础,如果只是按照“填鸭式”的传统教学方法,不仅发挥不了学生的主体性作用,也与学校培养“能力强、素质高、适应快”的中等会计人才的目标不相适应。 相似文献