浅谈研究性学习对促进学生主体发展的意义

根据新课程下学生观的转变、学生心理发展阶段性规律及个性差异的要求，提出研究性学习对促进学生主体发展的意义，指出研究性学习在现实教学中的特点及如何在现实教学中实现研究性学习。     

孩子的攀比心理要及时引导

儿子今年开始上小学了,虽然懂事了不少,学习也很用功,但也有了坏毛病,比如学会了攀比,同学有支漂亮的铅笔,他也嚷着要买一支:同学有好玩的玩具,他也缠着我给他买.但只要是价格不贵的小物品,我都会满足他的要求,只希望他肯用功学习就行.     

棉花测土配方施肥技术

棉花是喜肥作物，对多种元素比较敏感，一旦缺肥，即表现出缺肥症状：整棵棉株生长势比较弱，植株矮小，叶片小且颜色不正常，落花落蕾严重，后期表现为早衰。施肥过多，则表现出生长势过旺，叶片肥大，中后期荫蔽，落花落营严重，甚至造成烂铃。所以，在棉花栽培中，应根据棉花的需肥规律、土壤养分含量、供肥能力、目标产量、长势长相合理施肥和调控，最终保证棉花稳健生长。实现伏前桃垫底、伏桃满腰、秋桃盖顶的丰产景象。     

农民眼中的好品种

本文是博主根据云南玉米生产实际,结合多年品种选育情况的体会。但其中反映的问题在我国玉米生产领域具有广泛的代表性,最终造成审定的品种难推广、农民喜欢的品种难审定的被动局面。特此推荐,以飨读者。     

美国育种业发展新趋势

<正>美国现在的育种机构及育种目标美国有许多公立和私立的育种机构,公立的育种机构有美国农业部、林业局和按照赠地法建立的大学,私立育种机构一般设在种子公司和食品工业公司。在过去的30年里,由于执行植物品种保护法和专利法令,知识     

浅谈如何解决技校生数学学习难题

近年来，有很多朱参加中考的学生进入技校学习，由于这些学生在中小学的基础薄，学生的素质低下，成绩较差，数学成绩尤为薄弱。学生对数学课普遍存在恐惧心理，数学学科难度大，加上主要以讲授为主，实践机会较少，更被学生们视为“枯燥”、“繁琐”、“艰难”的代名词。     

浅谈中专的林业推广教育

浅谈中专的林业推广教育甘肃林校雷晓刚林业推广过程是非正规教育过程，但并不等于没有计划或系统，开展推广活动的结果，无疑都会使林农从一些基本教育原则的知识中受益。区别正规教育，林业推广教育则需要使基本教学原则适应那些情况各异的非正规环境。有效的推广教学可...     

中专《森林病虫害防治》教学体会

中专《森林病虫害防治》教学体会福建林业学校李文泉《森林病虫害防治》是中等林业教育的一门综合性教材，具有知识面广、实践性强的特点。为了让学生能够尽快地掌握本科知识，并运用到生产中去，笔者根据《森林病虫害防治》大纲的要求，结合自己的教学实践，就如何提高教...     

我国农机化“九五”发展概况及“十五”发展目标任务

在跨入２１世纪召开的第一次全国农业工作会议农机专业会上，农业部张宝文副部长作了重要讲话，他总结了“九五”期间农机化发展情况，分析了农机化发展面临的新形势，明确了“十五”农机化发展目标，提出了今后一个时期的工作任务，摘登如下。 一、“九五”期间农机化发展速度快，运行质量高 一是农机装备总量持续增长、装备结构明显改善。“九五”末全国农机原值达２７６４亿元、农机总动力达５．０５亿ｋＷ，年均递增分别为１５．８％和７．１１％；大中型拖拉机与机具的配套比由１９９５年的１：１．４８提高到１：１，７９，小型拖拉机…     

未雨绸缪防患于未然--去年我区森林火灾受害率大大低于全国平均数

3月28日，自治区森林防火指挥部召开第26次全体成员扩大会议，自治区森林防火指挥部指挥长孙瑜、副指挥长韦肇晋分别在会上作了重要讲话，罗永魁副指挥长通报了我区2000年森林防火工作的情况及今后几年我区森林防火工作的初步设想。黎梅松常务副指挥长主持了会议。　　2000年，我区共发生林火311次，其中火警126次，一般火灾184次，重大火灾1次；火场总面积5 476公顷，受害森林面积1691．7公顷，烧毁成林蓄积41 131立方米，烧毁幼林155．1万株，森林火灾受害率为0．21‰，大大低于全国平均数0．58‰。与1999年相比，火灾次数下降42．2％，火…