笑吧

<正>夏天到了,蚊子开始活动了,教你几个消灭它的方法:※最简单的方法,让它吃血不管它——让它撑死※把它抓住,灌三鹿,让它胃疼吃不下东西——饿死它     

玩笑

◎回答小妖去饭店吃饭,忘记带钱。服务员威胁他:"5分钟之内,你再不付钱,我就叫警察了。"小妖严肃地说:"笑话!你以为警察来了会替我付钱么?做梦去吧!"     

别把欲望和理想混为一谈

小Q姑娘来访,一脸苦大仇深的模样,全然不似从前的青春欢畅,问她近况,答曰,想买房。我愕然,小Q和男友都是农村出来的孩子,且工作不到三年,"啃老"没希望,两人工资又不高,拿什么买房。小Q叹口气,周围的朋友、同事都在讨论买房的事,我要是不买,岂不是胸无大志,没理想!小Q姑娘把买房说成是理想,我觉得称作欲望更为贴切。理想和欲望,看似褒贬分明,却常常被人们混为一谈。我们常被     

农家生活

别担心丈夫与妻子去外地旅游,中途两人正兴高采烈地坐在卧铺车厢里。"哎呀!"妻子突然叫了起来,"糟了!临出来时忙得我忘了把电熨斗的插头拔了,这会儿家里还不全都烧着了!""别担心,亲爱的。"丈夫回答,"正好我也忘记关浴室澡盆的水龙头了。"     

当干部要多干好事少干错事不干坏事

俞正声:敢于批评与自我批评 毛泽东同志曾把批评与自我批评比作"扫灰尘"、"照镜子"、"洗脸",作为防止政治微生物侵蚀的有效方法.现在,有些同志不愿敞开思想讲真话,不如实反映情况甚至掩盖矛盾,根源就在于宗旨观念淡漠、个人利益至上.要加强批评与自我批评.     

乐土与苦海

慧能禅师见弟子整日打坐,便问:"你为什么终日打坐呢?"弟子回答:"我参禅啊!"慧能禅师说:"参禅与打坐完全不是一回事。"弟子回答:"可是您不是经常教导我们要守住容易迷失的心,清静地观察一切,终日坐禅吗?"慧能禅师说:"终日打坐,这不是禅,而是在折磨自己的身体。"弟子们都感到迷茫。慧能禅师接着说:"禅定,不是整个人像木头一样地死坐着而是一种身心极度宁静、清明的     

开心一刻

<正>祷告神父遇见了狮子,吓得浑身颤抖连忙下跪祷告,突然见狮子也跪着。神父高兴道:"感谢主!它良心发现了。"狮子站起来,说道:"笨蛋!这是饭前祷告。"     

会话分析视角下的闪避回答与话语权力——以2011年奥斯卡最佳纪录片《监守自盗》为例

文章通过采用会话分析转写体系和话语权力理论对纪录片《监守自盗》中的闪避回答进行语用分析,探讨闪避回答中体现的话语权力,得出如下结论：闪避回答常伴有明显的、过多的会话停顿、嗓音延续、结巴等现象,体现答话人慌乱紧张的内心活动;闪避回答是答话人为了维护自身利益而对提问人的＂机构性权力＂进行抵制的表现,闪避回答者比代表着社会机构的提问人掌握着更大的话语主动权。     

看着你吃饭

<正>前些日子回家,恰逢星期天,孩子的嬉闹声使昔日清冷的院落充满了生气。姥姥与母亲早已张罗好午饭,拾掇好碗筷,姥姥却站在一旁,举动有些手足无措的样子,迟迟不肯落座。性急的妹妹忍不住发问:"姥姥,你怎么不坐呀?"姥姥慈祥地笑了:"我愿意看着你们,想看着你们吃饭。"     

集体教育活动中教师终止性理答行为的研究

理答行为是指教师在提问后对幼儿的回答及反应所作的处理。在幼儿园集体教育活动中,教师的理答行为分为终止性理答和拓展性理答两类。本研究以定西市某两所幼儿园的16个班级集体教育活动为观察对象,将活动中教师使用终止性理答的内容及次数进行记录。