大学物理实验课程的教学反思

文章对大学物理实验课程教学从三个方面进行了剖析,首先重视它的基础性作用,其次注重教学过程与方法,最后通过一系列的方法激发学生的学习兴趣。这样就会收获好的教学效果,达到教学目的。     

“平台+模块”大学物理实验课程体系的探讨

摘要： “平台+模块”的大学物理实验课程新体系由公共实验平台，力、热学实验模块，电学实验模块，光学实验模块，近代选做实验模块组成。该实验课程新体系不仅有效地解决了分层次课程体系出现的新问题，也体现了农林院校非物理专业物理实验教学的特点。农业与食品科学、机械与材料等5大专业类新生的教学实践证明，“平台+模块”实验课程新体系有利于学生知识、能力和素质协调发展，满足了各专业学生学习的需要，激发了学生学习的积极性和主动性。     

大学物理多媒体教学课件制作研究

大学物理课程是高等学校理工科各专业学生一门重要的必修基础课，包括课堂教学和实验教学两个环节。多媒体教学信息量大，覆盖面广，能使媒体资料得到充分共享。本文首先介绍了用PowerPoint、VB、Authorware、Flash综合设计课件的方法，然后介绍了用VB等设计的大学物理多媒体教学课件的总体方法和具体实现。大学物理多媒体教学课件包括：课前提问、进入课堂、布置作业、课后自测、教学大纲、教学进度、实验内容、实验视频、素材演示功能模块。     

大学物理多媒体教学课件制作研究

大学物理课程是高等学校理工科各专业学生一门重要的必修基础课,包括课堂教学和实验教学两个环节.多媒体教学信息量大,覆盖面广,能使媒体资料得到充分共享.本文首先介绍了用PowerPoint、VB、Authorware、Flash综合设计课件的方法,然后介绍了用VB等设计的大学物理多媒体教学课件的总体方法和具体实现.大学物理多媒体教学课件包括:课.前提问、进入课堂、布置作业、课后自测、教学大纲、教学进度、实验内容、实验视频、素材演示功能模块.     

大学物理教学内容改革初探

分析了大学物理教学在培养跨世纪高素质人才中的重要地位 ;指出了大学物理教学内容改革的必要性 ;提出了大学物理教学内容改革的几点思路 ,即 :要实现物理理论体系结构的现代化 ,近代物理教学内应体现物理学的发展方向 ,要确立经典物理内容和现代物理前沿发展的“接口” ,并在教学过程中注意理论联系实际。     

对大学开展物理学科竞赛活动的思考

大学物理是一门重要的基础性学科,打牢物理知识基础对于培养学生的综合素质与创新能力非常重要.开展物理学科竞赛活动可以促进学生物理学习质量的提高,以及综合素质与创新能力的形成.本文主要从物理学科竞赛的作用、物理学科竞赛中普遍存在的不足和物理学科竞赛的现实要求三个方面对大学物理学科竞赛进行了探讨.     

温度对柠檬果皮退绿初期的影响

据《Scientia Horticulturae》报道(2012年7月),西班牙米格尔埃尔南德斯大学物理系的研究人员对温度对柠檬果皮退绿初期的影响进行了研究。柑桔属果实成熟期退绿与秋天温度降低有关,测色仪检测到的果皮颜色与检测前7天和前21天的日均最低温度有关。比色分析结果与柠檬成熟过程中由绿到黄     

基于创新能力培养理念的大学物理实验教学改革

创新是一个民族进步的灵魂,理工科生步入大学后,大学物理实验是其接受系统技能和实验方法的开始,是培养学生创新能力的重要方法和途径,是必修基础课。"大众创业、万众创新",面对时代与社会的需要,高校必须将创新能力培养理念渗透到物理实验教学改革中,全方位、多方面、多视角地优化物理实验教学,以此来达到增强大学生的创新能力的效果。针对现阶段大学物理实验教学存在的问题,本文从问题出发提出了基于创新能力培养理念的大学物理实验教学改革的几项重要措施。     

大学物理课教学方法浅议

大学物理教学应改变旧的教学模式,突出物理学方法论,加强研究性学习,配合大学物理实验,培养学生学习能力、创新能力。     

大学物理融媒体教材建设方法的探究与实践

本文以山东农业大学物理课程融媒体教材的编写与教学方法为例,阐述融媒体教材的特色、支撑技术、二维码资源制作与发布的特点。探讨了融媒体教材对创新教学过程和提升教学效果的作用。