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21.
正案例一:奶牛口蹄疫灭活疫苗过敏奶牛养殖户曲某饲养奶牛80头,笔者为其注射口蹄疫疫苗,例行了解牛群诸如采食、体况等并确定符合免疫条件。为安全起见,先对其中5头奶牛作小群试验,确定安全后行大群注射。当注射过半时,其中一头4岁奶牛拒于保定,挣扎十分剧烈,几经多人费好大力气方完成注射,可刚拔出针头数秒钟,该牛突然倒地,两眼直视,全身颤抖,舌脱出口腔,呼吸迫促,一时畜主不知所措。据此认定为口蹄疫疫苗过敏,遂常规皮下注射肾上腺素4 ml。1 min后,患牛震颤消失,呼吸渐缓,3 min后,患牛欲站不能,人工辅助后站起,10 min后状态如常。  相似文献   
22.
基于证据不确定性推理的奶牛疾病诊断专家系统   总被引:5,自引:0,他引:5  
针对奶牛疾病诊断过程中广泛存在的证据不确定性,建立了能够处理这种不确定性的推理模型——证据加权不确定推理模型,给出了证据不确定性的表示方法、传递算法,并举例说明了该模型在奶牛疾病诊断中的应用。该模型很好地体现了奶牛疾病诊断中存在的不确定性,减小了主观因素对诊断结论准确性的影响。  相似文献   
23.
我国正处于传统农业向现代农业转型的历史时期,农业硕士培养具有典型的"多维度复合型人才"特征,即学生在掌握农业生产基础知识的同时,既要有对转型期密集发布的政策的跟踪和应对能力,又要有一定的现代农业经营、管理能力;在这样的人才培养要求下,农业硕士案例教学亦具有不同于其他学科的独特特点:即基于农业生产的"案例建设长期性与制度基础差异性",学科角度的"自然科学与社会科学相交织性",独特时代背景下"案例研究与政策研究相融合性",学生习得的"实践广度需求强于理论深度需求的特性"。为满足多维度复合型人才能力构建的需求,本团队采取"资源搜寻-初次成果化-成果实践-理论优化-再度成果化"的"五步骤循环"建设流程,建设若干深度案例,有效提高了案例教学效果。  相似文献   
24.
《农家致富》2012,(14):54
【案例】蒋某雇员苏某在一楼店内烧开水,由于未在旁边看管引起火灾,三楼住户王某无法从楼梯逃出,其用绳子一端系在身上,另一端绑在窗户上,从三楼往外跳,由于绳子没固牢,坠落地面身体受伤。  相似文献   
25.
《蔬菜》2014,(1):75-76
<正>12396星火科技热线是科技部与工业和信息化部在全国统一开通的农村科技信息服务公益热线,"12396北京新农村科技服务热线"由北京市科委农村发展中心与北京市农林科学院联合共建。热线拥有一支由市农科院近百名农业专家组成的专家服务团,面向农业生产提供24 h不间断的专业服务。周一至周五工作时间为上午8:30-11:30,下午14:00-17:00,每天保证有3~4名专家值班,回答用户提出的生产技术问题;周末和其他非  相似文献   
26.
结合当前草牧业发展现状,笔者在《草食动物饲养学》课程教学中进行了一些改革和创新尝试。实践教学是人才培养的重要环节,对学生创新能力的培养具有重要作用。本文介绍了案例教学法、任务驱动法和项目教学法在《草食动物饲养学》课程中的综合应用及其效果,并结合雨课堂的应用,使得课程表现形式灵活多样,课堂气氛活跃,充分激发和提高了学生的学习兴趣和积极主动性,加强了学生的团结协作意识,促进学生积极动脑动手及实践创新能力。  相似文献   
27.
<正>笔者从事兽医30多年,治疗耕牛、奶牛上千头,所遇病案不少,从苏北靖江市兽医院到苏州地区农大直到回到奉贤区畜牧兽医站工作期,历经1000多病例,共遇到青霉素过敏病例三例,极为罕见。现举典型病例报导如下。  相似文献   
28.
江苏省如皋市是一个畜禽饲养大市(县),年畜禽饲养量:生猪200万头,山羊100万只,家禽3000万羽。全市辖23个镇和2个经济开发区,建有镇级畜牧兽医站23个,从业技术人员近千人。全市现有仔猪交易市场50多个,年交易仔猪80多万头,每个市场配1~4人不等的动物检疫员实施检疫。农村养猪以散养为主,全市31万个农户,有29万个农户养猪。针对这一现状,生猪产地检疫是委托各镇畜牧兽医站责任村(承包片)兽医进行登门检疫,健康检查,合格出证,凭证上市流通。  相似文献   
29.
上半年,全国农业系统积极开展农资打假专项治理行动,会同公安等部门依法查处了一批假劣农资大要案件。据统计,上半年共立案查处各类假劣农资违法案件26862件,其中案值5万元以上的大要案77起,捣毁农资制假售假窝点1033个,为农民挽回经济损失8.53亿元。日前,农业部向社会公布上半年全国农业系统依法查处的10起较大假劣农资违法典型案例。  相似文献   
30.
<正>近年来,曲阜市农机局狠抓农机安全宣传教育,强化提升农机手安全生产意识,着力构筑安全生产第一道防线,取得明显成效。一是宣传教育常态化。每年定期举办农机安全警示教育培训班,参加年度检审的机手、申请农机购置补贴的机手、预约考试的机手必须参加农机安全警示教育学习,安全宣传教育内容以通报事故案例、学习农机安全法律法规和安全操作技术为重点,让受教育机手始终绷紧安全生产弦。  相似文献   
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