语文教学中如何培养学生综合应用能力

21世纪是人才竞争的时代,世界各国的教育家越来越重视人才这一最宝贵的资源,提出了“以人为本,以学生为主体”的教育。而随着社会经济的发展,除了技能之外,文化基础、职业基础也逐渐显示出了重要性。未来的就业者,光有自己的职业知识是远远不够的,还必须具备从事职业工作的一定的综合能力。而语文作为职高课程的文化基础课程，在培养学生具备从事未来工作能力方面将起到举足轻重的作用。     

浅谈如何培养学生对体育活动的兴趣

体育活动应关注学生在全面发展体能、提高健康水平的基础上．通过对运动项目的选择和学习。培养学生对体育活动的兴趣和爱好，掌握科学锻炼身体的方法．提高体育实践能力，以具有适应未来发展需要的健康体魄。     

速生杨扦插育苗技术

1育苗地的选择 育苗地应选疏松的砂壤土或轻壤土，土层深1m以上，肥力中等的地块。要求地势平坦，有灌溉条件。地下水位不超过1m，交通方便。     

浅谈科学课中学生问题意识的培养

依据科学课程标准，科学课的重点不在于对科学知识的学习，而在于如何在学习科学知识的基础上掌握科学的方法，培养科学精神。那么，什么是科学精神呢？简单说，科学精神就是实事求是、勇于探索真理和捍卫真理。具体说来，科学精神包括求实精神、创新精神、怀疑精神、宽容精神等几个方面，其中最主要的是求实与创新。     

怎样提高石榴的坐果率

1落花落果的原因 1．1花器发育不全是造成石榴坐果率低的主要原因。石榴树不完全花比例很高，一般达80％-90％，有的树完全花比例不足1％，一般说酸石榴品种完全花比例高于甜石榴品种。同时，在产地条件差、管理水平较低的情况下，不完全花的比例也较高。树冠郁闭通风透光差，内膛的花器发育也较低。     

鹿泉市农广校新型农民科技培训结硕果

鹿泉市农广校开展新型农民科技培训以来，严格项目管理，提升工作标准，坚持“村有样板、户有典型、重在质量”的工作目标，以全市13个乡镇、管委会的50个项目示范村为基本实施单元，结合其特色产业、资源条件等，开展了养殖、种植、水产、果树4大门类共18个专业的科技培训。     

谈职业学校学生心理素质的培养

随着生活水平的提高和独生子女家庭对孩子的宠爱，现在的学生普遍缺乏承受压力、战胜挫折的能力，大多数学生进入职校后过于自卑，表现为遇到困难就退缩，对自己丧失信心，甚至出现悲观厌世的心理。如不及时进行引导，就会产生一定的心理障碍。很多家长只重视对孩子的智力投资，而忽视对孩子健康心理的培养，加之社会上一些不良风气的影响，现在的学生往往自我意识过强，在处理人际关系时，     

土壤连作产生的危害及防治措施

农业生产由于受到地块、耕作条件、种植习惯等因素的制约,以及受经济利益的影响,土壤连作现象较为普遍,从而导致连作障碍和各种病虫害发生严重,特别是在一些土地匮乏地区土壤连作已经成为制约农业生产的主要障碍因素。因此,应积极采取必要的措施加以防治。     

浅谈职校学生创业理念的培养

创业是一种理念，是创业意识、创业知识、创业能力的表现，青年人有了这种理念，就会有更强的事业心、进取心和开拓精神，掌握更多的适应社会的本领。职业学校的学生，特别是农村职业学校的学生大多来自农村，他们的就业渠道就两个方面：一是进城打工，一是回乡务农。但无论哪种形式的就业，都有必要把创新创业教育引入教学。创新创业教育不是说让学生学会创新创业，而是要教给学生一种方法，一种思维模式，至少可以激发学生创新创业意识的潜能。     

养鹅场地的确定

为了养好鹅 ,提高经济效益 ,必须了解养鹅对环境条件的要求 ,在建场之前 ,周密考虑 ,统筹安排 ,全面规划。选择鹅场场址 ,必须考虑地形、地势、土壤等自然因素和水电供应、交通运输、居民生活点等社会因素 ,同时须根据鹅场不同生产目的、经营性质等而有所侧重 ,一般要求如下。1