植物压花技术

阐述了植物压花艺术制作的工艺流程。从压花材料的采集,脱水、保色压制和干燥处理到压花制品具体制作的全过程。制作植物压花,对开展植物科普教育具有重要的意义。     

基于茶文化开展大学生心理健康教育课程教学的策略探析

茶文化不仅具有悠久的发展历史与深厚的文化底蕴,而且也具有不容忽视的育人价值.在大学生心理健康教育课程教学实践中对茶文化进行有效的挖掘与利用,能够为大学生心理健康教育课程教学成效的提升提供助力.本文在对茶文化与大学生心理健康教育课程教学的融合意义进行研究与论述的基础上,对茶文化在心理健康教育课程教学设计中的渗透以及茶文化...     

人文素质教育融入医学机能学教学的探索与实践

医学机能学是高等医学院校基础医学关键学科之一,致力于培养医学生的实践能力、创新能力.人文素质是由知识、观念、情感、意志、能力等多种因素组合而成的个人内在品质,展现个人的气质、人格及修养.医学机能实验教学与人文素质教育深度融合是医学机能实验教学特征的现实要求和提高医学人才培养质量的迫切需求.这项研究从观念、内容、方法、环...     

继承老一辈优良传统 推动土壤科学创新发展——纪念陈恩凤教授诞辰110周年

陈恩凤教授是我国著名土壤学家、农业教育家和社会活动家。他一生以科学报国、以培育英才为己任,爱党爱国、辛勤耕耘,为我国土壤科学事业、农业教育事业的发展做出了重大贡献。2020年12月20日是陈恩凤教授诞辰110周年纪念日,我们谨以此文追思他的学术思想、教育理念和专业成就,缅怀先师旨在激励后来人更加努力工作,继承老一辈优良传统,不断开创土壤科学事业新局面。     

农业高职教育在乡村振兴战略中精准服务的实证分析

服务国家重大发展战略是中国特色高水平高职院校和优质专科高等职业院校建设的价值追求。以苏州农业职业技术学院为例,采用文献分析、特征比较和典型调研方法对农业高职教育精准服务乡村振兴战略进行实证分析,探索了农业高职教育通过产教融合服务国家乡村振兴战略的精准定位,最后提出农业高职院校服务乡村振兴战略的5个精准切入点,以期为高职教育教学改革提供参考借鉴。     

园林技术专业高职与本科“3+2”分段培养的研究与实践

高职与本科"3+2"对口贯通分段培养试点专业的开设对于构建现代职业教育体系具有重要意义。以2014级园林技术专业"3+2"分段培养试点专业为研究对象,围绕专业调研、人才培养方案制定和质量保障体系建设进行探索与实践,以实现高职与本科分段培养的衔接贯通。     

饲料添加剂教学中的思政教育探讨——评《饲料卫生与安全学》

饲料添加剂学是农林院校中专业性和理论性较强的一门课程,设置这门课程的目的在于通过课程教学,帮助学生较好地掌握饲料添加剂的相关专业知识,通过全面学习和掌握畜牧养殖和饲料添加剂之间的密切关系,进而能将饲料添加剂学的有关原理和方法运用到社会生产实践中.     

为乡村振兴战略提供全方位职业教育服务的路径——以广东农工商职业技术学院为例

乡村振兴作为脱贫攻坚战的“后半场”,是上升到了国家层面的发展战略,是党中央高度重视、全力支持、坚定推动的发展战略。党的十九大对乡村振兴做出全面战略部署,同时2019年出台的《国家职业教育改革实施方案》中对职业教育服务乡村振兴的目标、方向、路径进行了全面部署。广东省农工商职业技术学院作为实施乡村振兴战略走在全国前列的广东省的重点职业院校之一,在这方面开展了丰富的探索与实践。基于此,结合广东省乡村振兴战略的实施重点和主要任务,对学院的服务路径、方式、方向等进行分析,在查找不足的基础上提出优化措施。     

新时代大学生信仰现状调查研究

对天津市4所高校大学生信仰现状进行问卷调查.统计数据显示:当代大学生政治信仰的主流是积极向上的,但部分学生存在信仰危机;多数大学生信仰马克思主义,但对马克思主义理论的认识理解不够深入,马克思主义信仰的理论基础不够牢固;大学生高度认同中国特色社会主义,对中国共产党执政能力充满信心,加入党组织的愿望强烈,但入党动机具有一定...     

邵阳县农村中小学劳动教育的现实困境与路径探索

农村中小学劳动教育是培养数以万计的优秀劳动者,为未来乡村振兴提供重要人才后备军的基础工程。通过调查发现,农村中小学劳动教育主要存在思想认识重视不够、课程开设落实不力、条件保障配备不强、考核评价机制不全等现实困境。需要通过优化顶层设计、完善课程体系、增加教育投入、强化督导评价等路径,促使党和国家有关劳动教育的方针政策在农村中小学落到实处。