2005-2009年国际继续医学教育文献统计分析

以Web of Science 的SCI-E数据库为数据源,检索2005-2009年发表的有关继续医学教育的论文,并利用文献计量学方法进行统计分析,进而确定继续医学教育领域影响力高的国家、机构和作者及继续医学教育研究的热点等。     

组织胚胎学教学课件和网页的制作及评价

为改进传统单一的组织学与胚胎学形态教学模式 ,我们引进了现代教育技术和手段 ,建立了组织学与胚胎学多媒体教学实验室 ,并进行教学课件及网页的开发制作 ,精确地向学生们展示正常组织、细胞的形态结构 ,利用动画演示人体胚胎的发生过程 ,使组织学与胚胎学的形态学教学更直观 ,更容易让学生理解和掌握相关的知识 ,同时减轻了教师的教学负担 ,提高了教学质量和效果。1　教学环境1.1　 CAI课件在计算机领域中 ,多媒体是文本、图像、声音、动画、视频的结合 ,这些信息由计算机存储传递 ,通过多媒体技术综合处理而实现。人同计算机交互处理多…     

急诊医学科住院医师规范化培训管理浅析

住院医师规范化培训是医药卫生事业改革的重要组成内容之一,是毕业后继续教育的重要组成部分。本文旨在对我院的急诊科住培管理模式进行探讨,为住院医师规范化培训提供新思路。     

浅议创新型医学人才的培养

提高创新能力是医学人才培养亟需解决的关键问题。创新型人才培养需要建立一套与之相应的医学教育模式,并给予提供适当环境和充分条件。本文针对现有的医学教育过程和教育体系,结合当前实际情况,就如何加强医学人才创新能力培养做简要的可行性探讨。     

PBL教学法对医学本科生知识获得作用的分析

PBL教学法逐渐成为我国医学教育尝试改革的重要发展方向。通过PBL教学有助于医学本科生陈述性知识的获得,促进陈述性知识向程序性知识的转化,以及知识的保持、迁移和应用。通过PBL教学提升学生对知识的获取能力,引导学生同化共性知识,贯通新旧知识,增长纵向知识的深层学习,拓宽横向知识的互补学习,促进知识的内化。     

虚拟现实技术在神经外科研究生手术培训的应用

虚拟现实技术(virtual reality, VR)是应用电脑技术模拟产生一个三维虚拟世界,通过对听觉、视觉、触觉等感觉器官的多重模拟,给操作者逼真的感受。近年来VR技术正在建筑装潢、航空航天、影视娱乐、军事培训等领域广泛应用。神经外科手术操作空间小、毗邻结构重要而学习周期长。缺乏经验的神经外科研究生在手术培训中只能进行浅表的手术操作或者观摩手术视频,导致神经外科研究生毕业后通过漫长临床实践才能成为熟练的医生。本文提出将VR技术和临床病例结合后建立颅脑手术模拟平台,让神经外科研究生在VR模拟的三维虚拟世界里自己完成手术,这种全新的教学模式可以使神经外科研究生更好的进行手术,更快的成长为熟练的神经外科医生。     

近代基督教会在华女子医学教育

鸦片战争后,基督教会“藉医传教”,在华创办了医疗卫生事业.因女性医务人员缺乏,教会开办女子医学教育.其最先以师授徒、医院附设学校的方式进行.20世纪初,教会女子医学教育有了长足发展,民国初年至20年代中期达到高峰.1922年非基督教运动发生后,教会医学院纷纷向中国当局立案注册,教会医学教育向专业化和本土化进一步发展.     

社区医学专业内科学实验课设计的体会

在实施社区医学专业内科教学计划和大纲的教学活动中 ,我们都会遇到如何设计实验课的问题 ,下面是作者在实践中的一些体会。1　正确编制课时目标课时目标的编制正确与否 ,直接关系着各级目标的实现。如果课时目标的编写出现偏差 ,实验课的教学资源或要求程度与单元目标失去相关性和一致性 ,实验课就不能达到单元目标 ,而会导致所谓误导低层次目标的全面达成 ,影响高层次目标的最终实现。就内科学而言 ,每单元实验的课时目标是抽象的 ,有的仅为一句话 ,如呼吸系统实验课要求是完成呼吸系统疾病的胸部检查。这就要求教师深刻理解培养目标和课…