合作学习法在高职英语口语教学中的运用初探

在分析高职院校英语口语教学现状的基础上,结合合作学习法的特点及优势,介绍了合作学习法在高职英语口语教学中的具体运用。从合理的小组分组、恰当的教学设计、教师引导监督、正确及时的评价各环节出发,通过合作学习法切实提高高职生的英语交流水平。     

浅谈农机行业学生能力的培养

本文在机械原理及设计课程的理论教学中，注重与实践紧密相关的课程设计大作业，布置相关零件的设计技术，使课后设计题目顺利完成。这样既系统巩固了工科多门课的业务理论．又直接提高了学生机械综合设计能力。     

情景教学模式在课堂中的应用

情景教学与小组学习,主要体现为以行业企业为主导、以实际工作过程为背景、以贴切的工作任务（项目）为课程体系,实现“在工作中学习,在学习中工作”这样一种新型“工学一体”的教学模式,最终使学生达到“学会学习,学会工作,学会发展,提升素质”的目的。     

树立三个意识争办一流教育

新课程改革实施以来,素质教育的观念逐渐深入人心。但如此巨大的教学改革,不可能一蹴而就,很多细节问题都需要逐步推动落实。在这一过程中,应该牢固树立三种意识,通过多种途径,奋发努力,革新图强,从而提高教育教学水平。     

《中国林业教育》

《中国林业教育》是教育部主管的由北京林业大学和中国林业教育学会共同主办的全国性林业教育刊物,双月刊,80页,面向国内外公开发行。本刊的办刊宗旨是宣传党和国家的教育方针、政策,探索教育尤其是林业教育的规律,交流和推广有关教育教学的改     

提高思想政治理论课教学水平的实践与探索

提高思想政治理论课教学水平,要创新机制,形成分工协作、各司其职的组织体系;要加大投入,突破经费瓶颈;要内外兼修,提高教师素质;要转换视角,运用以学生为主体的项目研习教学法来激发学生的学习热情;要创新方法,综合运用多种教学方法来提高教学效果。     

任务驱动法在信息技术课上的探索与应用

随着信息技术的高速发展,学生不但要掌握现有的知识,还应具备自我学习的能力,由“学会”到“会学”,根据信息技术课程的特点,运用“任务驱动”教学,打破了传统的脱离实际的理论教学环境,使学生在教学过程中充分体验动手实践的成就感,提高学生的积极参与性、协作互助的意识和创新精神,也明显的提高了教学效果。     

提高小学数学课堂效率之我见

数学是小学的基础课程之一,在小学的数学教学中,提高小学数学的课堂效率具有非常重要的意义,同时也对小学数学教师提出了更高的要求,即如何以最少的精力和时间获得最佳的课堂效果。古人云：善知者不如好知者,好知者不如乐知者。     

中国林学会树木生理生化专业委员会简介

中国林学会树木生理生化专业委员会是一个生物学基础性较强的学术组织,它包括了木本植物（林木果树、花卉）生理学、生物化学以及后期发展的分子生物学,而这3个学科正是木本植物研究的根本,是林业类院校相关专业的基石。树木生理生化研究与教学工作的不断提高与创新是林学类学生教育质量提高的关键。树木生理生化专业委员会的宗旨就是给相关学...     

应用型本科金融学专业双语教学存在的问题与对策

本文在对应用型本科金融学专业双语教学实践和调研的基础上,分析了双语教学中教材、教学模式、教学对象、课程设置等方面存在的问题,并针对应用型本科高校的特点,对上述环节中存在的问题提出建议.