"森林资源与环境导论"课程考核方法探索

为了探索适合我校通识必修课“森林资源与环境导论”的考核方法，该文在分析该课程的性质、知识结构和教学目的的基础上，结合主讲教师座谈会和问卷调查的结果，设计了3套课程考核备选方案。并通过对实际应用的分析，找到了比较适合该课程的考核方法。     

从加德满都到朝天门

1999年前的索朗德吉在云南开过餐馆，摆过地摊．但这些经历带给她的似乎都是痛苦：离婚的精神压抑与生病的身体折磨。她说：“我那时也许没有找到一条向佛的路，没能回拉萨。”     

村官的追求与探索

为使村民过上好日子，广东省广州市场箕村党委书记、村委会主任张建好，用自己的智慧带领村民三次创业，富裕了农民。当记者问及她取得成就的关键过程时，她却无场地哭了……     

高职“市场营销学”课程教学改革的尝试

一、目前高职“市场营销学”课程教学存在的问题1．重概念及理论体系，轻营销实践。市场营销学是一门实践性很强的课程，但一般市场营销学课程教学往往强调概念，重理论，强调理论体系和知识的连贯性，面对实践性较强的方法，技巧，策略不重视，致使学生遇到实际问题时，分析问题、解决问题的能办很差。学生学习靠死记     

给农民送财富的"女菩萨"--记江西赣新种子公司经理熊美珍

这不是记者凭空胡捏的一个标题，在采访江西赣新种子公司经理熊美珍(手机：13807910972)的时候，那几个正在选购种子的南昌市郊的菜农听说要采访熊美珍，都抢着对记者这样说．他们还用事实．说话呢。     

强化“现代科技革命与马克思主义”课程教学中的三个主要环节

通过对博士研究生特点的综合分析,在教学实践中强化三个主要环节,探索了适合博士生特点,反映课程要求的教学方法。     

论个性化的大学英语课程设置

讨论了目前大学英语课程设置单一的现状，并分析其形成原因。文章以ESP研究关于需求分析的理论为依据，提出大学应根据学生的实际需要、新时期国家和社会对人才培养需要，区别不同层次、不同程度、不同专业学生的需求，而专门设置一系列大学英语课程。说明了设置个性化的大学英语课程的理由和好处。     

为自己快乐出征——NLP命运舵手训练营后之我感

2005年5月7日、8日胡谢骅老师在河北省石家庄市天桂山举行了两天一夜的有关“NLP命运舵手，为自己出征”的课程培训，现将课程精华格言整理出来和广大读者共同分享。35条NLP发展的前提假设可以转化为你的信念，它们就会在你身上产生巨大的作用，影响神经系统的运作，进而去引导思维和行为，获得你想要的人生。     

新型合作经济组织农民增收创业的新起点

近年来，全国各地农村多种形式的新型农民专业合作经济组织大量涌现，有力推动了农业产业化经营和农业结构调整，提高了农民组织化程度和农产品竞争力，完善了农业社会化服务体系，丰富了农村经营体制的内涵，受到了广大农民群众的欢迎，已逐步成为农民增收创业的新起点，农村经济发展的新增长点，农村经营体制的创新点。     

创业元老的冷处理

你的公司是不是有这样一个或一群高傲的“创业元老”，他或他们在公司创业时与老板一起打天下，风雨同舟，患难与共。但随着公司规模的扩大，企业做的有点像模像样、老板开始注意公司和自己的形象的时候，他们对老板的直言相谏或“口无遮栏”，甚至是不讲场合的搅局，会时时惹得老板心中不快，但是碍于情面，以及从大局考虑，