网络思想政治教育特点及心理规律——评《网络思想政治教育心理研究》

网络技术的迅猛发展改变了传统思想政治教育的环境,给现代思想政治教育带来了新的机遇和挑战。为此,由中南大学胡凯教授撰写的《网络思想政治教育心理研究》一书,深入研究网络思想政治教育过程的特点及各类型心理特征。     

高校人文素质教育的实现路径探究——评《中国传统人文教育思想》

近年来,国家出台实施了一系列政策措施,致力于修订中小学课本中传统文化内容,增加传统优秀文化在中考、高考和中小学教师资格考试中的比重。在此关键时期,由李清华所著的《中国传统人文教育思想》(福建教育出版社,2015年版)一书,以深厚的历史感和敏锐的时代感,深入阐述中国传统文化中的人文教育思想,为当前我国教育内容的改进和教育理念的提升,尤其为推动高校人文素质教育呈现了丰富的思想理论和切实的实践路径.     

高校思想政治教育中的文化融入——评《基于文化视角的思想政治教育研究》

在全球文化大融合的时代背景下,高校思想政治教育工作面临着多元文化价值观的猛烈冲击,在教育“主客体关系”、“校内外教育环境及条件”、“思想政治资源及脉络”等诸多方面,都造成了巨大的嬗变。尤其在互联网浪潮中,高校思想政治教育的固有文化认同不断消解、创新文化体系尚未建立,对于高校思想政治教育价值维护是严峻的挑战。     

农业高职院校开展学生“三农”思想政治教育的探索

农业高职院校是培养农业高级技术人才的主阵地。调查表明,在校大学生对"三农"问题普遍认识模糊,开展"三农"思想政治教育显得尤为重要。分析了农业高职院校学生的心理特点及其对"三农"问题的认识,探索开展"三农"思想教育的几种途径,以便让同学们形成正确的"三农"情怀,促进学生成长。     

陈山:创造非洲奇迹的北大荒人

可能或不可能,取决于人的决心。在黑龙江垦区曙光农场,就有一位用勇气承担命运的“英雄好汉”——52岁的普通党员陈山。他用对党的忠诚和对誓言的坚守,带领一群渴望共同富裕的农场人,成功地在安哥拉挑战了当地玉米单产不可能超过200公斤的极限,为中国与非洲开展农业合作争得了话语权。莫桑比克、科特迪瓦两个国家向农场伸出了橄榄枝,中亚内陆国家哈萨克斯坦也来寻求农业项目合作。     

高校共享单车乱象与思想政治教育的思考

近年来,共享单车极大地方便了我们的生活,在校园,随处可见的共享单车备受同学们的青睐,大家只要用手机轻轻一扫就可以享受便利。共享单车以其环保、经济、智能方便和覆盖范围广等优势在高校拥有了自己的一方天地,但同时也暴露出来一些问题,而这一现象对于思想政治教育的思考有重要的借鉴意义。     

试论加强思想道德教育是职业道德建设的重点

职业道德建设不仅是社会主义精神文明建设的一个重要方面,也是一个国家、民族经济发展和社会文明的重要标志之一。在社会主义市场经济条件下。职业道德建设面临新的情况和挑战,怎样加强职业道德建设,一方面要根据市场经济的特点,建立起适合各行各业特点的新的道德规范,另一方面,是要通过切实有效的思想政治教育,让人们在个人利益和社会利益的关系中摆正位置,掌握正确的善恶标准,使之成为调整个人与社会,人与人之间关系的行为准则。因此在职业道德建设中,必须重点加强思想道德教育。     

增强企业思想政治工作的生机与活力

市场经济越是发展,越是改革开放,企业思想政治工作越是要大力加强和改进。企业思想政治工作的使命在于,承认思想差异,积极探索形成这种差异的客观基础并科学预见这种基础将做怎样的演进,将先进的思想认识上升为理论,以科学的理论武装人.以正确的舆论引导人,以高尚的情操塑造人,以优秀的作品鼓舞人。解放思想、实事求是是我党的思想路线。是社会主义事业发展的根本。把它应用到思想政治工作中,最直接的体现就是坚持求实与创新。求实就是实事求是地分析、研究和总结思想意识活动的规律性。创新就是根据新形势、新情况,在继承和发扬优良传统的基础上。在内容、形式、方法、手段等方面不断进行创新和改进,增强针对性、时效性。求实和创新相互依存,相辅相成,是企业思想政治工作不断焕发生机与活力的源泉。     

弘扬求真务实精神 明确目标努力奋进

2007年．在农业部党组的正确领导和畜牧业司等有关司局的指导支持下,全国畜牧总站、中国饲料工业协会（以下简称“总站”）以“三个代表”重要思想为指导．深入贯彻落实科学发展观。认真贯彻落实中央经济工作会议、中央农村工作会议、全国农业工作和畜牧兽医专业会议精神。按照部里、司里重点工作部署和总站2007年工作要点．紧紧围绕发展现代畜牧业这一目标．扎实开展各项业务工作．切实履行工作职责,各项事业全面推进,取得了显著成效,主要表现在：     

基于习近平新时代供给侧改革思想视域下的高校电类专业未就业毕业生就业帮扶前置研究——以湖南工业大学电气学院为例

在就业供给侧理念指导下可以将就业帮扶工作前置,以就业供给侧的改革思路探讨解决问题的路径。学校教学部门要把毕业生培养质量和就业市场的需要进一步加强对接,在提升毕业生培养质量上下功夫,提升毕业生供给质量;就业工作部门则一方面要加强毕业生的全程职业生涯规划指导和理性就业观重塑,改变毕业生供给的效果,另一方面要促进毕业生就业市场开拓,增加高质量的就业单位和就业岗位供给。