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951.
952.
针对近年来中部地区农业发展面临的诸多问题,从现代农业及其经营制度的基本理论入手,分析了中部传统农区农业经营组织的变迁、经营模式创新及其制约因素,提出了中部传统农区农业经营组织及经营模式创新的对策。 相似文献
953.
954.
955.
文心兰组织培养基激素选择及组培苗的移植管理技术 总被引:2,自引:0,他引:2
以文心兰杂交新品种星战、达卡、爪哇的茎尖及花蕾为组培材料,对适合外植体的原球茎增殖、分化的培养基、培养方式进行试验研究。对培养基激素进行筛选试验结果表明:利于原球茎诱导增殖的培养基为1/2MS 6-BA5.0mg/L NAA0.5mg/L;利于不定芽增殖的培养基为1/2MS 6-BA2.0mg/L NAA0.1mg/L;利于生根的培养基为1/2MS NAA0.5mg/L。其试管苗移植的栽培基质以小石子 小树皮(1:1)为佳。并从控制温、湿度,采取合理的水肥管理措施,进行病害防治等方面,介绍了文心兰组培苗的移植管理技术。 相似文献
956.
森林有害生物生态控制 总被引:13,自引:1,他引:13
从森林生物灾害与森林生态系统功能的关系、森林病虫害防治历史、社会对森林病虫害防治策略以及森林经营目标的需求出发,系统化森林有害生物控制策略———生态控制;定义森林有害生物生态控制;分析森林有害生物生态控制的特点、理论基础以及技术基石;认为自然控制论和自组织理论是森林有害生物生态控制的理论基础,森林有害生物生态控制的技术基石是森林生态系统管理;对森林有害生物生态控制遵循的原则进行讨论,包括生态系统原则、协调性原则、生态平衡原则、生态位原则、环境保护原则、协同进化原则、林副产品安全原则、生态系统稳定性原则、生态系统的高功能原则(生产力、经济效益、生态效益、社会效益)、森林生态系统生物灾害的可持续控制原则;对森林有害生物生态控制及其适用条件进行评价。森林有害生物生态控制与森林有害生物综合管理相比具有多项优点,是未来森林有害生物控制的主要方向,具有广阔的前景。 相似文献
957.
作者从社会人类学的角度,阐述了森林周边社区的村民自助组织是社区森林可持续管理的重要载体的理论依据.作者以西双版纳热带森林恢复与保护项目为案例,深度剖析了村民自助组织的成立的过程和产生的作用.森林的有效管理有赖于当地社区的有效组织和集体行动,村民自助组织是开展集体行动、管理森林资源的一项必要的社会工程.作者认为建立村民自助组织是一项复杂的社会工程,是社区森林管理的必要条件,加强社会工程与森林的恢复与保护的联系,还需要社区组织对森林管理的进一步投入,进一步协调森林资源保护与发展创收活动的矛盾,同时,赋权的过程还需要宏观政策的支持和对村民自助组织的认识的提高. 相似文献
958.
959.
以楸叶泡桐和白花泡桐杂交无性系的枝条为外植体,开展了离体芽增殖技术,以及愈伤组织诱导、芽分化和不定芽生根等组织培养技术的研究。结果表明,增殖培养基采用MS+8mg/L6-BA+0.3mg/LNAA,不定芽的增殖倍数可达到9;利用其叶片进行愈伤组织诱导的最佳培养基为MS+12mg/L6-BA+0.4mg/LNAA,诱导率高达95%;愈伤组织分化的最佳培养基为MS+10mg/L6-BA+0.7mg/LNAA,不定芽生根的最佳培养基为1/2MS+0.5mg/LIBA+0.3mg/LNAA,生根率100%。 相似文献
960.
"区块链"具有分布式技术解决、高度信任、集成维护等特点,其核心功能是提升各个维度的治理能力。长期以来,高校采取的职能部门对接二级学院的传统的人才培养管理模式容易使二级学院与职能部门之间信息不对等、各职能部门之间缺乏数据和信息的共享,从而导致重复性工作较多、工作效率不高、人浮于事或者数据断档等问题的产生。而基于"区块链"理念重构新林科人才培养组织体系将有助于打破这一固有管理模式。当前,新林科人才培养组织体系重构面临着新的机遇和挑战。以安徽农业大学为例,其厚重的历史、完整的专业架构和良好的基础设施平台为新林科人才培养组织体系的重构提供了一定的基础条件;同时,新农科建设标准倒逼新林科人才培养组织体系重构,"两性一度"金课标准对新林科人才培养管理体系也提出新要求。从人才培养管理角度看,促进人才培养各环节互联互通以及营造宽松、和谐的外部环境更加有利于学生成长成才。而这恰好与"区块链"的去中心化思想相契合。为此,基于"区块链"理念对新林科人才培养组织体系重构的思路和技术路线进行了设计。以安徽农业大学林学与园林学院为例,依托学校新农村研究院设置在全省的八大综合试验站,以学生培养为核心,以"三全育人"为主线,通过梳理人才培养组织体系基本结构单元,重新架构管理部门、管理人员、教师、学生、教学资源、用人单位、行业需求等"数据块"之间的区块链式互通"立交桥",并通过信息挖掘与及时准确填报、数据安全保障等技术措施,建成信息精准可靠、路径快速便捷、运行优质高效的人才培养体系"区块链",以期实现"资源共享、基地共建、信息透明、精准引培"的新林科人才培养格局。 相似文献