社会工作介入农村留守儿童关爱保护研究——以山西省JL镇为例

留守儿童的问题是全社会关注的重点和热点,以山西省JL镇为例,采用文献研究与实地研究的方法,对该镇留守儿童的现状进行分析,发现该镇留守儿童存在监护不力、家庭教育缺失、亲子关系疏远、教育资源有限、安全隐患较多等问题,社会工作运用专业的知识与技巧对留守儿童个人、家庭、学校、社区及社会层面采用个案、小组及社区专业的方法进行介入,提出完善相关政策法规,营造良好环境,整合农村资源,提高社会工作认同度,加强农村社会工作者队伍建设来实现对留守儿童的关爱和保护。     

谈葛浩文对《呼兰河传》中儿童视角的翻译

《呼兰河传》中儿童视角的运用造成了前景化的效果,使该作品表现出一种特有的文学性。本文主要从描写自然、刻画人物、描述事件三个方面,分析葛浩文在英译本中再现儿童视角所采取的翻译方法,主要包括合并短句、保留修辞手法、明晰叙述人称、调整反复格、重写诗句、再现细节等,从而总结译文中这些翻译方法的使用是否传达了原文中的儿童视角叙事效果。     

人本主义咨询方法在高校辅导员工作中的运用

高校辅导员位居大学生教育最前线，在大学生心理危机干预中具有不可忽视的作用。虽然有心理学专业的辅导员，但是大部分辅导员缺乏相关的专业背景。因此，对于非心理学专业的高校辅导员，在遇见或处理大学生日常心理问题的工作中，需要如何扬长避短、妥善地帮助大学生走过危机并将危机转化为契机值得深思。文中对人本主义心理学以及人本主义咨询法的理念进行了阐述，认为人本主义心理学为上述问题的解决提供了全新的视角和广泛的可能性，对非心理学专业的辅导员在心理工作中具有一定的指导意义。     

试论当前留守儿童问题的对策

众所周知，家庭、学校和社会是少年儿童社会化的三大机制，而留守儿童问题的出现，正暴露了这三大机制的缺失。因此，帮助留守儿童消除心灵上的荒漠，还原他们一片绿洲，是我们全社会共同的责任和义务。然而，关爱留守儿童不是一个活动或一个措施就能彻底解决，关键在于长效机制的建立和全社会的共同参与，以求肃本清源。     

关于农村留守儿童群体现象的研究分析

近年来,随着经济的增长,城乡差距日益加大,越来越多的农村居民向城市流动。这就导致了单独留在农村的儿童缺乏健康的成长环境,并引发一系列留守儿童问题,亟需社会各界对这个群体的关注。以浙江省东阳市黄泥坎村为例,浙江省东阳市黄泥坎村是一个偏僻、贫穷的小村庄,留守儿童众多。结合此次对黄泥坎村的调查,发现农村留守儿童大多数生活无助、学习失控、道德失范的问题,需要建立家庭、学校、社会三位一体,大力改变当前现状,促进农村留守儿童的健康成长。     

儿童社会化与个性化论述

人的社会化研究是心理学研究的重要课题。人在社会化的过程中会存在社会化与个性化的矛盾。这一对矛盾,在儿童社会化过程中体现得尤为明显。本文从心理学的角度阐述儿童的社会化与个性化的关系。     

防止拐卖妇女儿童犯罪问题研究

对我国拐卖妇女儿童现状进行了分析,提出了专项整治与长效机制并举、完善法律法规体系、建立失踪人口快速反应机制、建立规范的收养制度、加强妇女儿童人身安全教育、综合治理出生人口性别比例失衡、落实二孩政策,健全养老保障体系等防止拐卖妇女儿童犯罪措施。     

探讨生态心理学在城市生态园林设计中的应用

园林设计越来越提倡人性化和尽可能地满足人们的心理需求.生态心理学是一个正在迅速发展的研究领域,它承认目前人类正面临严重的外部生存环境危机,同时主张由于人与自然的长期分离,人类的内心世界也正面临着精神危机.本文主要从生态心理学的意义上讨论城市生态园林设计.     

我国农村留守儿童问题研究综述

近年来,持续发生的数起农村留守儿童悲剧事件,引起了社会各界的广泛关注,成为当前社会的热门话题。在搜集相关文献的基础上,归纳整理了2011~2016年国内学者与专家对我国农村留守儿童这一社会问题的研究,以期为推动我国农村留守儿童问题的有效解决提供参考。