浅析实现高校多校区图书馆统采统编工作的重要意义

北京联合大学是一个多校区的市属综合院校，有14所分院，具有独立分院图书馆的4所。2013年北京联合大学图书馆实现了真正意义上的统采统编合并模式。就书刊的统采统编、经费、学科等方面进行了分析，提出了馆藏特色建设的重要性意义。     

扩展型多校区大学办学成本递增因素分析与控制策略

从购买土地、进行基本建设到新校区投入运行,扩展型多校区大学扩充规模、地域分割、竞争激烈是办学成本递增的三个主要原因,这些成本既有显性成本又有隐性成本.在购地、基建到实际运行的每一阶段,都存在着不同的成本递增因素,从而使成本递增的变化方式呈阶段性特征.为此,扩展型多校区大学应注意从优化资源配置和注意按规律办学两方面,降低办学成本,增进办学效益.     

干旱地区校区绿化问题研究

搞好校园绿化工作不仅能使校园呈现良性循环的生态环境，促进师生身心健康，而且还可以成为教育的载体，发挥特殊的育人功效。西部贫困干旱地区高校应当冲破资金压力的阴霾，面对现实，更加注重环境友好型校园的建设。     

贵州省多校区高校图书馆流通工作刍议

阐述了贵州省多校区高校图书馆流通服务工作的现状及其存在的问题，并提出搞好流通服务工作的建议。     

浅谈西湖区三墩镇畜禽养殖业污染的综合整治

杭州市是全国著名的风景旅游区,而杭州市区的景点主要集中在西湖区。我镇则位于西湖区的西北面,面积38km2,是杭州市郊的重点产粮大镇和畜禽生产基地。境内有西溪湿地、京杭大运河支流、浙江大学紫金港校区和大型商住区等。近几年来,随     

陕西师范大学长安校区木本植物多样性调查

为评价校园环境绿化情况和建设生态文明校园,采用实地调查法对陕西师范大学长安校区校园现有木本植物进行调查统计分析.调查结果表明校园木本植物共有44科77属103种(包括栽培品种和变种),按经济价值分析,观赏植物44种,绿化植物51种,药用植物55种,工业用材植物38种,食用植物21种,榨油植物16种.按开花季节分析,春季开花木本植物占校园总木本植物55.45％,夏季29.70％,秋季13.87％,冬季1.98％.结果显示陕西师范大学长安校区校园木本植物种类多样性较高且校园生态环境良好,植物花期四季分明,校园平面绿化充足.建议补充校园垂直绿化工作,建立数字化植物资源管理库,丰富植物文化内涵,补充对校园绿化使用者的需求评估.     

哈尔滨师范大学松北校区规划设计研究

以哈尔滨师范大学松北校区为例,以“反规划”理论为指导,在分析用地的生态条件后,保留具有生态价值的元素,并将其划定为校区的生态基础设施,即不建设区域。而校区的规划设计应先从控制校园的不建设区域入手,并作为规划设计的依据,在校区规划中不断完善生态基础设施,并在校区的空间形态、功能分区、道路交通系统和绿地系统的规划的实践中加以应用。     

山东农业大学南校区校园鸟类多样性初步研究

2010年9月至2011年8月,应用路线调查法,结合鸟鸣声识别法,对山东农业大学南校区及周边实验田的鸟类进行了种类调查,共记录68种,隶属于11目31科.其中校区内繁殖鸟共有38种,占总数的55.9％.鸟类群落的优势种为麻雀(Passer montanus).在校区四种生境中,鸟类多样性在林灌生境的最高,在建筑区的最低.新增5个泰安地区鸟种记录.     

南昌大学前湖校区园林景观规划设计解析

<正>近年来,随着科教兴国战略决策的实施,为中国的高等教育带来前所未有的发展机遇,由此也引发了高校新校园建设的热潮。我国园林艺术博大精深,若能在大学校园的环境规划设计中把中国园林的神韵体现出来,讲究布局、营造意境,同时充分考虑景观的实用功能、观赏功能,真正表达自然与人的"和谐"观点,将会对大学校园的环境营造大有裨益。如何创造新校园规划建设的特色,如何传承其老校区的空间特色与文化内涵,     

高校新校区学生创业项目落地实践探究——以河北农业大学渤海校区为例

近年来,"双创"教育在高校逐步开展,高校学生创业项目出现井喷式发展,但项目落地数量较少。本研究对河北农业大学渤海校区学生创新创业情况进行调查分析,结果显示渤海校区每年项目申报率较高,但项目落地率不足2%,最后实现盈利的项目更是寥寥无几。基于此现状,通过问卷调查、访谈和案例分析等方法从创业动机、项目类型、创业环境等方面对项目落地的影响因素进行分析,总结出项目落地困难原因,进而提出在校大学生创业项目"落地生根"的解决方案及实施途径。