论高职教育中的“形势与政策”课建设

"形势与政策"课是思想政治理论课中的一门必修课,是对大学生进行形势与政策教育的主渠道,在大学生思想政治教育中有着不可替代的重要作用。解决高职教育中"形势与政策"课建设中存在的问题,是提高课程教学质量的需要,是促进思想政治理论课建设协调发展的需要。针对高职院校"形势与政策"课建设中存在的突出问题,着眼于"形势与政策"课建设的系统性、规范性,应从课程的定位、教学内容、教学形式、教师队伍等方面加强"形势与政策"课建设。     

基于微课的翻转课堂在生物防治技术课程中的应用——以河北北方学院为例

生物防治技术是高等农业院校植物保护专业一门实践性很强的专业选修课。本研究将微课与翻转课堂结合运用于课程实践之中,针对前期调研结果对课程教学设计、教学资料、互动平台、评价方式等方面进行详细分析,最终能够增加学生学习兴趣,提高学生参与度,使学生专业基础扎实,实践能力强,对课程的掌握程度高。     

农业院校食品类专业“食品化学”课程说课设计与创新

说课是一种教学研究活动,有助于教学目标的达成和课堂教学效果的提升。"食品化学"是农业院校食品类专业的核心课程之一。以"食品化学"课程为例,分别从课程性质与定位、课程教学目标、课程教学内容、教学方法和手段、教学过程设计、课程教学资源、教学评价与考核方式、教学反馈与教学效果、课程特色等9个方面阐述"食品化学"课程的设计原则和思路。     

基于慕课背景下的应用型本科院校“食品化学实验”教学改革与探索

慕课是"互联网+教育"的产物,正在对传统的教育教学模式变革产生深远的影响。"食品化学实验"课程作为食品科学与工程类专业的专业基础实验课,对于提高学生动手实践能力、分析和解决问题能力具有重要作用。但传统的食品化学实验课程还存在诸多问题,与应用型人才培养的目标尚有差距。针对目前"食品化学实验"教学现状及问题,从优化课程教学体系、构建网上教学平台、加强课堂互动教学及建立合理成绩评定体系等方面,探讨如何在慕课背景下有效地对"食品化学实验"课程教学进行改革。     

提升高校思政课亲和力与针对性的策略

提升高校思政课的亲和力与针对性既是当前思政课内在发展的趋势,又是外在形势变化的必然选择。提升高校思政课的过程中既要饮水思源,弘扬马克思主义的真理性,又要注重马克思主义中国化的理论创新,尊重受教育者主体地位,培养社会主义新人。同时,还应该科学分析思政课教学过程的各个因素,采取系统优化思维,从教师队伍理念灌输、教学内容改革创新、教学方法多样化、教师美学修养与指引和教师思政课互联网载体等方面创新。加强思政课的亲和力与针对性,需要引导高校学生求真、向善、向美,提高其对思政课体验感与认同度;还需教师发挥教学主体的积极作用,以共同促进思政课创新发展。     

高职院校思政课实践性教学的组织与协调机制初探

当前高职院校思政课实践性教学已普遍开展,各高职院校正不断开拓新的实践性教学活动模式,摸索全面的评价机制,但在这些尝试中,也暴露出一些实践性教学活动在组织实施过程中存在的问题。文章针对这些问题,在思政课实践性教学组织与协调方面进行了深刻剖析,为适应新形势下思政课实践性教学的要求,提出了几点建议。     

那些改变命运的偶然

因为很多偶然,创造了很多机遇,也改变了很多人的命运,关键是,看你是否抓得住。13岁那年,他以平庸的成绩升入初中,相貌平平,家庭经济拮据,沉默寡言,他从未想过出人头地,从未看过大山外面的世界。初一第一学期期中考试,他的植物课成绩考了98分,夺得了全校单科第一,因此他的名字被写上了光荣榜,鹤立鸡群。等考完试后,在重温试卷的时候,他发现98分的试卷漏洞百出,几道明显错误的题目,老师都给了满分。他心跳加速,低下头,面红耳赤,像一个爱撒谎的孩子钉在耻辱柱上。     

高职医学院校开展健美操俱乐部教学的研究

随着高职院校体育教学改革的不断深入,俱乐部的教学模式正日益成为高校体育界研究的热点,健美操俱乐部将成为高校学生主要的体育教学模式。由于我校女生比男生多,技能操作多、实习多,学习任务重、统一时间少,没有更多的机会参加课外体育锻炼。因此,从我校实际情况出发,应大力开设课外健美操俱乐部。     

人文素养通识课新课型模式的实践研究

高等教育教学改革与实践中,课程改革的突出要点集中在新课型的应用与新模式的构建上。目前,大多数的研究更专注于某一类课程中新课型对于此类课程传统教学方法、手段的更新作用,而应用新课型实现生态化课程管理新模式进而打造精品化人文类课程的应用性研究相对较少。本文旨在探讨运用新课型推进高校人文素养类通识课程生态化、精品化全新模式的可行性与实效性。人文素养通识课程实践教学中结合课程性质、特点、内容、目标等,充分发挥新课型在课堂生态化教学模式构建中的优势作用,有效促进人文素养类通识课程精品化进程,可有效提高素质教育实效。