全文获取类型
收费全文 | 578篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
林业 | 23篇 |
农学 | 19篇 |
基础科学 | 12篇 |
34篇 | |
综合类 | 391篇 |
农作物 | 6篇 |
水产渔业 | 3篇 |
畜牧兽医 | 58篇 |
园艺 | 26篇 |
植物保护 | 24篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 23篇 |
2022年 | 29篇 |
2021年 | 35篇 |
2020年 | 21篇 |
2019年 | 26篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 28篇 |
2016年 | 26篇 |
2015年 | 27篇 |
2014年 | 32篇 |
2013年 | 34篇 |
2012年 | 46篇 |
2011年 | 47篇 |
2010年 | 50篇 |
2009年 | 27篇 |
2008年 | 34篇 |
2007年 | 30篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
排序方式: 共有596条查询结果,搜索用时 406 毫秒
251.
畜禽产品作为食品的重要组成部分,在人们的日常生活当中占有十分重要的地位。近年来,随着我国居民生活水平的日益提升,畜禽产品的消费状况也发生着改变。消费作为整个农业产业链的末端,其变化将对整个产业起着引导和带动性的作用。因而,考察我国居民畜禽产品的消费结构变动,根据其变动的方向和特征,采取相应的引导和协调政策,是当前促进我国畜禽产业发展的一个政策调控方向。 相似文献
252.
‘京白梨’与‘鸭梨’正反交后代果实性状遗传倾向研究 总被引:2,自引:1,他引:1
以‘京白梨’与‘鸭梨’及其正反交后代为材料,研究了果实性状的遗传倾向。结果表明:‘京白梨’与‘鸭梨’杂交后代果实性状大多为多基因控制的数量性状。杂种后代果实有变小的趋势,平均遗传传递力为77.14%,平均变异系数为38.26%。果实可溶性固形物与可溶性糖都呈升高的趋势,后代平均超高亲率分别为97.25%和35.28%。正反交后代果实硬度均呈增大的趋势,平均遗传传递力为123.81%。可滴定酸有增加的趋势,平均变异系数为51.1%。果实维生素C的遗传正反交倾向不同。果实石细胞有明显增多的趋势,后代平均遗传传递力达到了182.62%。 相似文献
253.
对我国城乡居民消费需求的研究有助于制定各项经济政策,刺激居民消费,拉动经济增长.一般对边际消费倾向的数量分析,仅局限在静态层次,不能满足对系数随时间变化的趋势关系的深层要求.引入了状态空间方程的可变参数模型,对我国城镇和农村居民边际消费倾向进行分析,通过1990年至2004年的有关数据得出每年的城镇及农村的边际消费倾向,以动态的机制解读了15年来我国的消费状况,并提出相应的政策建议. 相似文献
254.
万喜昌 《吉林农业科技学院学报》2005,14(4):36-37,54
通过我院高职学生的数学教学实践,深感学生的意志品质对数学教学的影响,以及在数学教学中培养学生意志品质的重要性,进而探讨在教学中的教学方法和手段对不同类型的学生产生的影响与对策。 相似文献
255.
本针对大学生道德教育中表现出的泛化、淡化、弱化、形式化和庸俗化的五种倾向,提出坚持以为人民服务为大学生道德教育的核心,加强大学生的“三义”、“三观”教育和大学生道德教育的队伍建设,提高大学生道德教育的实效性和针对性,确保社会主义的正确办学方向。 相似文献
256.
257.
本文利用计量经济方法,以1978-2003年数据为样本,通过分析和研究农村居民纯收入对其生活性消费支出的影响,建立了农村居民消费模型。实证研究表明,我国农村居民的边际消费倾向很高,应该通过改变城乡分割的二元社会结构和改善农业生产的技术条件和组织条件,提高农村居民收入,达到提高农村居民生活水平、促进经济增长的目的。 相似文献
258.
刘传祥 《山东省农业管理干部学院学报》2005,21(2):149-149
一、准确把握灌输理论的内涵,充分认识灌输理论的重要意义 马克思主义认为,虽然现代无产阶级会自发地产生社会上义的“倾向”,但却不可能自发形成关十社会主义的理论,所以,必须小断地向广大人民群众进行科学社会主义思想的教育。考茨基是“灌输论”的最早倡导者。他在《谈奥地利社会民主党新的纲领草案》中提出了“灌输论”的雏形, 相似文献
259.
柳泽民 《安徽农业大学学报》2003,(2):12-14
当前劳动价值论的讨论中存在着两种错误倾向;对劳动价值论的理解和发展需要注意三点:联系时代背景、完整准确把握劳动价值论的基木范畴、结合现代化建设的客观实际 相似文献
260.
《高等农业教育》2021,(3)
改革培养模式是提升学生学习自主性的制度前提。深化教育改革的本科生导师制是激发了学习自主性,还是因增强学生依赖而反向抑制,亟待检验制度效应。以G大学开展本科生导师制为例,利用580份本科生调查数据,在通过主成分法度量学生学习自主性的基础上,采用倾向得分匹配法实证检验本科生导师制影响学生学习自主性的净效应。研究发现,本科生导师制降低了学生学习自主性,下降幅度在0.04—0.25之间,但不超过10%;匹配后学生学习自主性的均值偏误从21.2%下降到9.3%,且本科生导师制对不同学生群体学习自主性的影响方向与强度不同;本科生导师制并未有助于学生的学习成绩提高和获得奖学金,进而降低了学习自主性。 相似文献