中职蔬菜专业学生实践能力培养的探索与实践

结合教学实际,对中职蔬菜专业学生的实践能力培养进行了探讨,认为提高中职蔬菜专业学生实践能力必须系统改革实践教学,通过引导学生主动发现问题、让学生深入实际,亲自动手、注重跟踪指导、注重长期渗透正确的择业观、成才观等方法,使学生具备从事农业科研和生产工作的专业技术、适应农村产业发展实际的综合能力和从事农业生产、科研工作的良好素质。     

凉山彝族自治州农业生产现状及发展对策建议

凉山是脱胎于奴隶制和封建农奴制的边远民族地区,由于历史、自然和社会经济条件制约,地理位置偏远、自然条件恶劣、自然灾害频繁、社会发育程度低、生产方式落后、教育发展滞后、劳动者素质不高、发展极不平衡。"十一五"以来,在州委、州政府的坚强领导下,通过全州广大干部群众的苦干实干、攻坚破难,创造了凉山奇迹,取得了GDP过千亿     

广西百色德保黄精的民族植物学研究

以民族植物学的观点,介绍德保黄精(rhizoma polygonti)的药用和食用历史,分析德保黄精的药用价值以及现代研究的广泛开发前景,探讨德保黄精的民族植物文化,认为德保黄精集美容、食用、保健、药用于一体,是一种重要的地方民族药用植物。由于当地群众重采轻护,使资源锐减,为此,该文提出了相关建议。     

农村职业学校数学教学中的合作交流

农村职业学校面临着学生数学学习动力不足的现状,如何提高学生数学学习的动力,增强学生的综合素质,加强学生在职场竞争的能力呢?近几年的实践中我感到,数学教学过程应是学生主动学习的过程,它不仅是一个认识过程,而且也是一个交流与合作的过程。     

兽医医药专业高职学生职业素质和能力构成研究与实践

针对兽医医药专业高职毕业学生的主要就业岗位（群）对于职业素质和能力的要求、以及目前职业素质和能力教育的目标不太明确、学生对职业素质教育的重视程度不够、课程教学体系、教学内容与兽药生产、应用的职业性要求尚有一定差距的现状,笔者重点研究了学生职业素质和能力构成的培养教育体系,并予以实践,为全面提升学生职业素质和能力发挥了重要作用。     

浅谈高职校企合作存在的问题与对策

以学生就业为导向,大力推行工学结合校企合作的培养模式,是近年来高职院校教学改革研究工作的重点和热点之一.但由于传统教育模式的潜在影响,使目前工学结合校企合作的新型培养模式在运行过程中仍存在结合不紧、流于形式等诸多问题.本文就存在的问题提出了以学生就业为导向,开展全方位、多层次的校企立体合作,建立和健全产学研一体化为特色的高职教育体系,提高学生的就业竞争力,为其将来就业提供保障.     

校园文化建设中学生社团德育功效和建设现状探析

在高校的校园文化建设过程中,研究学生社团建设及其德育功效,对于丰富校园文化,培育高素质人才,具有重要意义。从分析校园文化建设中学生社团建设和德育现状特点出发,指出学生社团在高校校园文化建设中的功能定位,并从加强社团建设和完善社团保障体系两个方面探讨了校园文化建设过程中基于德育功效下的大学生社团的发展,进一步创新思路,为推动高校校园文化建设提供借鉴。     

元代茶文化的传播与创新

元代是中国历史上一个比较特殊的时期,不仅少数民族占主导地位,而且立国日短,文献短缺,故而国内学者常将之与宋或明或清等合而举之,难以突出自身特色,加之游牧文化对农耕文化的冲击,以前甚至有学者认为,在元代中华传统文化受到极大打击,难以发展,引申至茶文化研究亦是如此。但是事实上,元代不仅是中华民族形成     

“2011年江西茶文化论坛”在南昌举办

(本报讯)由江西省中国茶文化研究中心和云南民族茶文化研究会江西办事处主办的"2011年江西茶文化论坛"于2011年12月10日在南昌举行,来自北京、上海、广东、云南、江苏、四川、浙江、江西及宝岛台湾的茶文化专家及茶艺爱好者、江西大、中专学校茶艺专业师生     

高职院校学生职业素质的现状与对策

从20世纪80年代以来,我国对素质教育的讨论已经由局部到整体、由理论到实践,逐步深入.素质教育已经成为21世纪高等职业教育的主导目标.本文在对高职院校学生职业素质现状调查的基础上,讨论了当前高职院校学生职业素质培养的不足以及与社会现实要求之间存在的差距.高职院校学生在大学期间应树立竞争意识,努力提高与职业活动相关的素质,培养适合市场需求的职业素质,增强竞争力和社会适应能力,形成正确的人才观念.