地理专业大学生科研创新能力培养浅析——以西南大学为例

全球变化和国家经济社会发展,需要大量具有科研创新能力的地理学人才。地理专业大学生在参与科研活动的过程中应着力培养学术素养、地理素养,提升专业实践能力,正确认识学术研究,培养思考探索的兴趣,遵守学术道德,坚定专业信念,树立为我国地理学事业的发展而奋斗的崇高理想。     

关于大学生的信息素养教育

在新时代信息大爆炸的环境下,人们处处离不开信息素养作保障,搜寻信息、驾驭信息、创新知识等综合信息素养成为人的最基本能力之一。这些变化促使信息素养成为大学生们的核心学习能力,信息素养教育成为必然的选择。     

民办高职院校专任教师队伍职业素养现状及提升对策研究

高职院校的人才培养目标是培养高级技术技能型人才,师资队伍的质量是体现高职院校教学水平和人才培养质量的关键,而教师的职业素养是影响建设优秀师资队伍的重要因素。本文通过重视教师职业道德教育,优化师资队伍结构,加强教师的实践教学能力培养,完善教师培训机制,完善教师考核制度,强化激励保障措施等方法,提出了提高高职院校专任教师队伍的职业素养的对策和保障机制。     

以学生的职业素养培育为导向的化工专业英语课程改革与实践

培养学生形成良好的职业素养是高职院校教育工作的目标和关键。培养学生的职业素养需要从生活、学习,课内、课外,全方位着手,在点滴中渗透。本文从化工专业英语的课程出发,以化工专业英语的课程实践为基础,探索化工专业英语与职业素养教育融合的途径和方法。     

信息化环境下信息技术教师的能力素养

当今社会已经步入信息化、大数据、云计算时代,随着中小学信息技术课程改革的逐步深入及网络、多媒体技术的广泛应用,中小学信息技术教育越来越受到关注,与此同时,信息技术教育面临着更多的机遇和挑战,特别是中小学信息技术教师,其信息技术素养水平的高低直接影响到教育的效能,决定着改革的效果。作为一名拥有十一年教龄的信息技术教师,一直关注实践着如何提高信息技术教师的素养问题,使学生在信息技术教育教学中得到更好的培养与发展。文中将从信息技术教师的职业道德素养、教学能力素养和专业能力素养三个方面进行探讨。     

90后高职医学生责任素养的调查与培养

高职医学生责任素养是衡量高职医学生思想道德素养的重要指标,以福建卫生职业技术学院为例,针对90后高职医学生对责任素养的认识与行动上的矛盾,主要通过隐性教育和实践教育等手段,引导学生把责任内化为责任认知和责任情感,再外化为自己的行为活动,在实践活动中提升责任实践能力,逐步养成责任素养。     

试论职业指导人员的职业素养

就业是每个学生的必经之路,而随着社会的日益发展,各行各业的不断更新交替,职业指导这个职业已经成为了每个学校不可或缺的部门之一,中职学校也是如此。中职学校,顾名思义就是中等职业技术学校,因此学校对于学生的要求就是以技术为主,以社会需求为重。现如今,教育模式多种多样,而可供学生选择的行业也日渐增多,但就目前的情况而言,多数毕业生找不到称心如意的工作,而站在就业另一边的招聘方却也同样会出现招不到合适人选的情况。怪圈由此产生,供求双方同样数目庞大,但达成共识的却不占多数。这时,除去学生自身的技术掌握程度之外,在校期间所接受的职业指导的作用就大大的显现出来。职业指导人员,在一定程度上会影响学生的奋斗目标和发展方向,所以一个职业指导人员素养的高低就成了评判其成功与否的关键。本文将从现实出发,探讨目前职业指导人员存在的职业素养问题,同时提出些许意见和建议,希望能对广大中职职业指导人员有所帮助。     

养鸡者必备的基本素养

对于自己的现状,如果不满意,千万不要将原因归罪于任何人或任何客观原因,而是要反思自己的修德。可以肯定的是,我们养鸡不成功的主要原因就是自己修德不到位;看到养殖成功的人,首先不要羡慕其光彩的成绩,而是要深思别人有何修德之道。     

做一份有担当的纸媒

现在是一个媒体多元化的时代,竞争异常激烈甚至残酷。网络媒体、数字媒体、手机阅读等现代传媒发展迅猛,对传统媒体尤其是纸质媒体形成较大冲击。科技期刊,概莫能外。不少科技期刊印量下滑,订户锐减,处境艰难。近几年,对科技期刊的前景,有人发出不同臆测,有说会在若干年后消失,有说仍会长期存在。无论以何种形式存在,承载的内容才是媒体离不开的核心竞争力,才是必胜的法宝。作为传播专业知识和产业信息的科技期刊,我们不必纠结于媒体形态的未来,只需做好当下工作,在坚持多元化同步发展的同时,将内容革命到底,实现多媒体双赢、多赢和共赢。     

农村居民金融素养现状与金融行为提升路径研究

农村居民金融素养是空间环境、收入水平、金融设施可及性、传统文化观念等因素综合生成的。为使金融科技更好地作用于乡村振兴,必须持续提高农村居民金融素养,为此可以从六个方面着手：一是界定农村居民需要的金融知识;二是转变农村居民固有的金融态度;三是普及农村居民必要的金融技能;四是增设农村居民可及的机构网点;五是开发农村居民适用的金融产品;六是构建支农金融机构的激励机制。