试析传媒信息时代的大学英语教育创新

以计算机技术为核心的传媒信息时代的到来,给大学英语教育带来发展机遇的同时,也给大学英语教育创新带来了新的挑战.本文针对传媒信息时代的教育现状以及传媒信息时代大学英语的教育现状进行了分析,并就此提出了适应传媒信息时代发展的大学英语教育创新方案.     

探讨中学地理教学渗透人文素养教学的途径

地理学科是一门综合性知识的学科，在内容上包括人文精神和自然科，它着重于研究各要素之间的相互作用、相互关系以及地表综合体的特征和时、空变化规律。通过地理教学培养学生的科学素养，传统的地理学的综合性研究分为不同的层次，在基础层次上进行自然地理关系的研究，高层次的研究是对人与自然的研究，因此在中学地理教学中要渗透人文素养的教学，当务之急是找到一种有效的方式进行地理渗透人文素养的教学方式，本文就和当代中学地理教学的传统模式，进行地理渗透人文教学途径的探究。     

高校图书馆虚拟嵌入事实性主题的信息素养服务模式研究

随着高校图书馆用户信息需求变化趋势呈现学习时空泛在化、知识认知建构制和信息需求多样性特征,逐渐表现出与高校图书馆传统信息素养服务供给模式不匹配或错位,导致服务绩效低下。根据高校图书馆用户信息需求变化趋势特征,针对大学生日常生活和专业学习中的事实性知识获取需求,提出以用户为中心,利用虚拟嵌入平台和支架抛锚兼同级同侪互助教学策略的信息素养服务模式。     

论高校图书馆读者公德素养的培育

读者公德素养培育是高校图书馆读者教育的重要组成部分.对比当前图书馆发展与读者公德素养现状得出,读者公德素养培育有其紧迫性和长期性。读者公德素养培育既要满足时代发展的要求,也要满足个人发展的要求,只有克服其培育内容的单一化,注重读者＂礼＂、＂爱＂、＂责＂、＂诚＂几种品质的培养,利用教育引导、榜样示范与制度约束相结合的方式,才能取得比较理想的效果。     

长尾理论对推介数字资源深化读者服务的启示

从长尾理论对数字资源和读者服务的启示着手,介绍了数字资源的种类和扩展的途径,以及对数字资源的推介方法,最后指出建立读者信息库,向读者推送信息是深化读者服务、提高文献使用效益的必须途径。     

浅谈高中语文专题化教学

专题化和模块化的教学模式是对知识传授的碎片化教学模式的一种反思和改进，通过对知识专题的逻辑和合理的安排，深化和提高学生的认知水平，拓宽和延展学生的知识广度和范围，为学生的文学素养奠基，这就是专题化教学。本文提出了高中语文专题化教学的一些做法，以资借鉴。     

开拓农村市场四窍门

<正>不难发现,目前农村市场已成为很多精明商家关注的热点,然而,进入农村市场时,还需注意以下几点。1.认识要新。城乡经济的发展、道路的改善以及传媒信息的普及,使农民进城不仅十分方便,而且对城市消费信息的了解也更为直观、迅速。     

基础教育信息化进程中教师的角色及素养定位研究

社会经济的快速发展推动了科学技术的迅猛进步,对于实现基础教育信息化起到了较大的帮助作用,21世纪是科技信息迅猛发展的时代,信息技术在基础教育中的应用使得其与传统教育产生了根本性的区别,如教材多媒体化、教学资源全球化等,在这种环境下,教师的角色及素养也需要重新定位,以满足基础教育信息化实现需求。本文通过分析基础教育信息化进程中教师角色及素养新定位的重要性,提出相应的对策,以期为基础教育信息化进程的加快提供动力支持。     

高校图书馆正能量——优秀的馆员素养

和谐社会离不开正能量,高校图书馆的发展必定也离不开各种各样的正能量,包括良好的馆风,一个卓越的领导者等等,而优秀的馆员素养也是其不可或缺的一种。在当今新形势下,高校图书馆员应当与时俱进,不断提高自己各方面的综合能力,在加强专业技术能力的同时,培养良好的职业道德,把自己塑造成适应新时代要求的优秀高校图书馆馆员形象。     

高校大学生国学教育现状及应对策略

在飞速发展的今天,当代大学生尽情享受着现代科技带来的先进成果,却忽视了对传统文化的学习和了解,且各高校开展国学教育的总体情况并不理想,面对这种现状,需要政府、高校和学生一起联动,营造出重视国学教育的社会氛围和校园氛围,尤其各高校要深入改革课程体系、努力创新教学计划,以期达到深入开展国学教育、提升大学生人文素养的目的。