《云南农业大学学报（社会科学）》征稿简则

《云南农业大学学报（社会科学）》系云南省教育厅主管、云南农业大学主办、面向国内外公开发行的哲学社会科学综合性学术期刊。主要刊登哲学、社会学、管理学、政治学、法学、经济学、教育学、语言学、文学、历史学、图书与情报学等人文社会科学方面的学术研究论文。特别设有“三农聚焦”专栏，主要刊出与农业、农村、农民问题相关的人文社会科学方面的学术性研究论文。     

研究生心理问题解读与心理危机干预的同向性

研究生心理危机干预的实质是构建一种以研究生群体中存在的问题为导向的对心理危机有一定干预功能的动态模式.通过深入分析,尝试从理论上构建以个性特质、自我认知、情绪反应为三维坐标轴的研究生心理危机干预PSE三菱模型,并立足于此,从伦理—社会层面、生理—心理层面、社会—心理层面分别提出研究生心理危机干预的针对性方案.     

基于文化传承与人性关怀的景观设计探讨

基于文化传承以及人性关怀基础上,分析景观设计的相关问题,希望通过此次的理论研究对实际操作起到一定的指导作用。     

室内环境空间人文园林理念的导入——以水榭花都售楼处室内环境景观设计为例

人文园林理念是中国文化在中国园林艺术中的延展,经过几千年的积累,人文园林理念更加值得人们来效仿和拓展。在水榭花都售楼处室内环境景观设计中导入这种人文理念,在提高设计品味的同时也使人们对具有浓郁人文特色的室内景观产生浓厚的兴趣。     

论茶包装的色彩语言艺术

色彩对于商品包装设计而言具有先声夺人的作用,色彩运用合理的包装能够增加商品的文化性与艺术性,提高商品的附加值,促进商品的营销。本文首先分析了色彩与心理感受、历史文化、年龄层次和文化发展之间的关系,而后从文化性、地域性、艺术性和商品性等四个方面论述了茶包装的色彩语言艺术特征。     

探讨中学地理教学渗透人文素养教学的途径

地理学科是一门综合性知识的学科，在内容上包括人文精神和自然科，它着重于研究各要素之间的相互作用、相互关系以及地表综合体的特征和时、空变化规律。通过地理教学培养学生的科学素养，传统的地理学的综合性研究分为不同的层次，在基础层次上进行自然地理关系的研究，高层次的研究是对人与自然的研究，因此在中学地理教学中要渗透人文素养的教学，当务之急是找到一种有效的方式进行地理渗透人文素养的教学方式，本文就和当代中学地理教学的传统模式，进行地理渗透人文教学途径的探究。     

中国制造业劳动力成本上升的正负效应分析

作为物质“形象”的第一层面被人们所感知的“物象”是不依赖于人之意识的客观存在。基于对传统村落人文物象的实证研究，认为其能够体现系统的传统造物文化思想，将其概括为“规则、参照、功能与技术、核心”四个层面，并从中揭示了“天、地、人、物”之间的关系，进一步阐释了造物文化思想对传统村落人文物象具有的现代启示。     

人文地理学空间思想的几次重大转折

空间思想与人文地理关有着密切的关系。起、承、转、合为人文地理学空间思想的四个阶段，这四个阶段从思想史角度划分而成。空间几何学、激进的空间以及空间的生产等作为人文地理学空间思想的重大转变，并且对人文地理学与数学、哲学以及社会科学之间的联系做出了充分的体现。由于后现代空间思想的兴起，导致对人文地理学科的地位和身份问题争论颇大，以至于后来逐渐淡化，这就需要从多重面向进行人文地理空间的探究。     

论包装结构在装置空间中的运用

包装结构已成为沟通产品与受众之间的重要桥梁，同时也成为艺术表达的重要媒介。将包装结构融入装置空间艺术中，它代表了当代艺术设计的新探索，本文从包装结构与装置空间的表现形式出发进行针对性的研究，从而更好地解读作为情感元素存在的包装结构必须结合装置空间设计才能将其艺术意义毫无保留的表达释放，以及探索这一艺术形式中包装结构的新意义、包装结构与生活的关系、装置空间在包装结构中的作用。     

人文教育融入三甲医院医学教学中的策略研究

人文教育是医院医学教学中的必要环节,加强医学生的人文教育可以塑造他们良好的医学素质,有利于他们职业道德的养成,有利于构建科学合理的医院人文教育体系。