山西发展互联网+森林康养产业探索

随着社会的不断发展,人们的生活水平有了极大的提高,森林旅游也逐渐兴起,由砍伐树木变为了观赏树木,其中森林康养就是森林旅游兴起之后的又一个大的提升及跨越,即从观赏树木变为了融入森林,实现森林康养。处于信息时代的我们,如何利用互联网+促进森林康养已经成为了亟待解决的重要问题。本文首先对山西林业现状进行了介绍,然后概述了"互联网+"的相关概念,最后指出了如何利用"互联网+"进行森林康养产业的探索,希望可以促进山西森林康养产业健康、持续、快速地发展。     

宁夏回族自治区彭阳县“互联网+人饮”信息化建设研究

宁夏回族自治区彭阳县从2012年开始推行"互联网+人饮"信息化管理模式,初步取得了成效。本文就"互联网+人饮"信息化建设基本情况、信息化运行模式等进行分析,为其他地区开展该项工作提供借鉴。     

“互联网+”驱动下高校图书采购模式创新研究

随着信息技术的不断革新,互联网的发展日新月异,在众多行业中独占鳌头,网上大量电子图书的横空出世冲击着传统的高校图书馆运营。文章着笔于高校图书馆的采购现状,以新时代下的用户需求为导向,针对目前高校图书采购中存在的诸多问题进行了说明;介绍了“互联网+”平台下高校图书采购模式;从图书资源平台、图书供应链以及用户需求等三方面详细阐述了“互联网+”驱动下高校图书采购的新模式,期望为相关的高校图书馆采购工作提供理论依据。     

“互联网+图书馆”背景下的高校信息素养教育

随着现代信息技术的飞速发展和广泛应用,高校信息素养教育理念、模式与方法亦因随之而变革。回顾信息素养教育的发展历程,分析在大数据与“互联网+”环境下信息素养教育存在的问题。提出在“互联网+图书馆”发展模式与理念下,文献信息素养教育实现专业化发展的途径与方法。     

“互联网+”高校图书馆知识创新服务

知识服务是高校图书馆的核心服务,概述了知识创新及知识创新服务的内涵,探讨了高校图书馆知识创新服务现状,提出互联网+高校知识创新服务管理策略,包括向融合图书馆转型、打造智慧馆员、移动交互式大平台建设、构建知识创新服务体系、图书馆空间的再造等。     

“互联网+”时代高校图书馆微信公众平台构建探索

“互联网+图书馆”是将互联网技术与图书馆传统服务的深度融合,微信公众平台是实现其融合的重要媒介,是图书馆拓展服务范围、服务方式和服务内容的重要手段。对国内部分高校图书馆微信公众平台的建设现状进行了分析,结合西北农林科技大学图书馆微信公众平台建设经验,对“互联网+”背景下高校图书馆微信公众平台的构建进行了探索,提出了几点看法和建议。     

“互联网+高校思想政治教育”实践分析与对策

"互联网+"代表一种经济社会发展新形态,对高校思想政治教育的挑战有大数据对师生关系的消解与重构,网络话语偏离引发师生对话分歧,网络历史虚无主义和对经典叙事的"污名化",以及育人功能面临被弱化的危险。文章梳理了高校以"互联网+"创新思想政治教育的相关实践;并进一步指出高校思想政治教育工作要主动把握新形势新特点,准确剖析新形态对大学生身心发展的影响,重新审视思想政治教育主客体关系,建立常态化的网络应对机制。     

基于物联网技术的农产品质量安全追溯体系

物联网技术是一种以互联网技术为核心及基础的网络技术,是物联网与互联网的相结合,它将互联网技术延伸、拓展到了物理世界中。本文在充分研究移动物联网技术理论的基础上,利用物联网与互联网的各种技术设计基于移动物联网技术的农产品质量安全追溯系统,建立一套完善的跟踪与追溯体系,实现农产品的生产有记录、信息可查询、流向可追踪、责任可追溯的目标。     

基于“互联网+”的农业院校创新创业教育探析

我国是农业大国,农业对我国经济社会发展起着重要作用。农业院校加快实施创新驱动发展战略迫切需要深化农业院校创新创业教育改革,培养富有创新精神的农业人才队伍。本文总结了国内农业院校开展创新创业教育的现状与经验,阐述了农业院校创新创业教育的内涵,分析了"互联网+"与创新创业教育的关系,提出了基于"互联网+"的农业院校创新创业教育体系。最后以河北农业大学的"互联网+"创新创业大赛项目为案例,探索出一种基于"互联网+"的农业院校大学生创新创业教育模式。     

“互联网+文化育人”背景下构建高职院校读书长效机制研究

在移动互联网迅猛发展的今天,思想阵地的争夺日趋激烈,仅靠传统的文化育人方式无法满足当代青年学生多层次文化需求。高职院校作为引导大学生树立正确思想的重要阵地,肩负着培育和践行社会主义核心价值观、继承和弘扬中国传统文化、树立大国文化自信的崇高使命,更应该积极探索出一条实现文化育人的可行道路。立足于蓝墨云班课平台,以读书作为高职院校实现文化育人的基本途径,力求构建线上与线下互动,读书与分享互通的"五个一"读书长效机制,进而实现提升高职院校学生文化素养的最终目标。