浅谈高中地理课堂中的互动教学

本文探讨了高中地理课堂互动教学的应用及相关问题。     

国家公园社区治理国际经验及启示

治理能力现代化要求我国国家公园在发展实践中采取适合国情的社区治理路径。文中对美国、日本、澳大利亚和新西兰等国的国家公园社区治理实践经验进行梳理,将国家公园社区治理归纳为逐步演化型治理、分区多主体治理、联合治理和互动协商治理4类模式;指出目前我国国家公园社区治理面临着治理主体多元化、多维度社区治理客体特性和诉求异质性以及治理配套制度不完善等挑战;提出国际经验对我国国家公园社区治理的启示是构建多元化、市场化的社区治理参与主体体系,针对不同类型的治理客体采取分类治理策略,全方面完善国家公园社区治理配套制度。     

乡村旅游推动居民角色认同与可持续生计互动机理研究——以咸阳市袁家村和马嵬驿为例

中国步入全面推进乡村振兴的新发展阶段,深入研究乡村旅游地发展过程中居民角色认同及可持续生计之间的互动关系,对居民深入参与乡村旅游、实现乡村振兴具有重要意义.本文基于角色认同理论和可持续生计理论,构建乡村旅游推动下居民角色认同与可持续生计互动结构模型,通过问卷调查及半结构访谈法对袁家村与马嵬驿两个乡村旅游地进行对比分析,尝试探究不同旅游发展模式下居民角色认同与可持续生计的互动关系,并进一步探讨乡村旅游在助推乡村振兴过程中居民角色认同与可持续生计的互动机理.研究结果表明：(1)乡村旅游地居民角色认同与可持续生计之间存在角色认同3个维度(角色认知、角色情感、角色行为)和可持续生计3个维度(生计资本、生计策略、生计结果)的多维交叉互动过程,角色认同对于可持续生计具有提高、丰富和改善效应,可持续生计对角色认同具有唤醒、激发、调整效应.(2)袁家村二者间的互动是一种“主动伴生模式”,而马嵬驿是一种“被动伴生模式”,由于袁家村与马嵬驿在开发主体、发展模式等方面存在差异,前者的互动关系更加积极显著.(3)乡村旅游通过重构角色认同与优化可持续生计,促进二者互动并形成合力驱动乡村全面振兴.     

野生动物保护教育的主要教育形式

野生动物保护科普教育工作(保护教育)在增加公众的保护知识、激发公众的保护理念及保护行为等方面发挥着非常重要的作用。保护教育已经成为我国动物园等迁地保护机构的重要工作之一。结合国内外相关文献及著名案例论述了保护教育的各类教育形式,包括单向式的信息宣传、互动式的体验项目、拓展型校内课堂教育及展馆设计展示的隐性教育作用。同时,讨论了多种教育形式的有效结合及我国保护教育的未来工作内容。     

家庭动态因素和大学生个性特征对职业探索的影响研究

采用stumpf职业探索问卷(CES)、家庭互动情景和个性特征量表对2 929名在校大学生开展调查。多元回归分析结果表明:(1)大学生职业探索水平多集中在中高度,其中环境探索水平低于自我探索水平。(2)大三学生自我探索水平更高,差异显著(P≤0.05);县乡农村生源自我探索水平更高,差异显著(P≤0.05)。(3)父母职业支持和职业冷淡、家庭压力感和正面感对环境探索有极其显著的促进作用;父母职业支持、家庭正面感和压力感对自我探索产生显著促进作用。(4)主动性、乐观性、自我灵活性、自控力、活力感对自我探索和环境探索都有积极促进作用。结论:父母职业支持、高质量的亲子关系、父母的多元化影响以及积极的人格特质对大学生职业探索均有积极影响。     

链网互动与区域产业网络的优化

文章在讨论产业网络及其优化内涵的基础上,分析了区域产业网络优化的两种基本模式,即构建产业创新网络和嵌入全球价值链,由于二者分别存在"网络陷阱"和"全球价值链陷阱",通过构建链网互动机制来优化区域产业网络是更为可行的思路,文中构建了一个链网互动机制的概念框架,并结合我国实际提出了促进区域产业网络优化的若干政策建议.     

大学课堂吸引力问题研究

随着我国高等教育招生规模的扩大,精英教育转变为大众教育后,高等教育质量受到政府、社会、教师、学生以及学生家长的普遍关注.但大学课堂存在着迟到、早退、缺席、上课积极性不高等现象,大学课堂缺乏吸引力影响着高等教育质量的提高.本文重点研究大学课堂缺乏吸引力与教师和学生之间的关系,通过研究大学课堂的表现情况,以及分析大学课堂缺乏吸引力的原因,进而探索解决对策.     

明光市测土配方施肥工作模式、措施和成效

明光市建立了测土配方施肥长效机制,探索了四种模式,通过全面布暑、分析化验、配肥生产、宣传培训、试验示范,多管齐下,农民的施肥观念有了很大的变化,研究了各种作物的配方,促进了粮食增产、农业增收、农业增效,经济效益、社会效益和生态效益显著,在新农村建设中发挥了重要作用。同时也提升了明光市测土配方施肥服务水平和服务质量。     

论工商管理专业互动教学的实验室建设

互动在工商管理课程教学中十分重要,研究生和本科生相比,互动教学更为适宜。建立工商管理模拟实验室,使学生实现人机互动、师生互动、人人互动,能帮助学生更好地理解工商管理专业中基本理论和具体实务。     

《农家致富》手机版致富信息天天报

随着社会的进步和科技的发展,传媒手段也出现了巨大的变革,新媒体层出不穷。继报纸、杂志、电台、电视台之后,在新技术体系支撑下出现了互联网、手机短信、移动电视、触摸媒体等新媒体形态,其突出优点是传播速度快、覆盖面广、互动性强。虽然传统纸质媒体不具备新型媒体的诸多优势,但它仍然是大众获取资讯的一个重要手段。为了增强传统媒体与新型媒体之间的互动,我们今年特开设媒体互动栏目。此栏目设两个分栏目,一是手机链接,主要内容是由本杂志社具体实施,并于今年年初开通的手机版《农家致富》杂志的精华资讯汇萃;二是电视导看,主要内容是去年6月底在江苏教育电视台正式开播的《走进新农村》电视栏目的热点资讯导看。希望广大读者能喜欢这个新栏目,并多提意见和建议,让我们共同把这个新栏目办好。